冯美虹

摘 要：随着科技的发展，多媒体等科技产品渐渐地出现在了人们的生活和教育中。多媒体增加了教学课程的容量，丰富了教学形式。让思想品德课程和多媒体进行结合，还可以让学生对严肃的教学内容产生学习的欲望，教师可以利用多媒体技术生动地表现出品德知识，让学生直观地学到知识，从而产生感性的认识，培养学生的发散学生的思维，优化小学品德教学质量。下文笔者将阐述信息技术与小学品德教学的整合思考。

关键词：小学 思想品德 信息技术 结合

在新课程标准改革的背景下，课堂教学的质量和效率越来越受到了社会各界的关注，也随之出现了多种多样，丰富多彩的教学方式，创新的教学手段，都旨在提高教学的课堂和效率。现代的高科技，如信息技术等具有一定的交互性、可控性，可以生动表现出声、影、光等信息，给学生十分直观的认识。在小学思想品德教育课程中，结合小学阶段学生的个性特点、学习能力及其认知特点，恰当地加入信息技术进行辅助教学，为学生创造生动、活泼、直观、轻松的教学氛围，激发学生学习的热情，点燃学生求知的火花，让学生充分融入课堂的氛围，学会主动学习，提高思想品德课程的参与度。信息技术还可以扩容课堂，提高课堂教学的效率和质量。

一、拉开趣味课堂帷幕 准备形象课堂节目

多年来，很多学生、家长甚至教师都在很大程度上忽视了思想品德的教学，称思想品德为“副科”。……