曹君

[摘 要]实训基地作为高职院校学生技能训练最基本的依托和物质保障，近几年在基础建设方面取得了长足的进步，但在管理模式上仍存在一系列问题。本文在分析实训基地管理现状的基础上，探索了基于工作室平台的校企共建实训基地管理模式，并结合笔者所在院校工程测量实训基地进行实践。实践表明，基于工作室平台的校企共建实训基地管理模式，能有效改善实习实训条件、提升教师教学水平、提升社会服务能力、提高人才培养质量。

[关键词]工作室；校企共建；实训基地；管理模式

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.24.103

[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）24-0-02

0 引 言

近年来，随着我国经济和社会发展进程的不断加快，培养大批高素质技术技能型人才已成为当前推动经济社会发展的当务之急。在新的历史背景下，2014年6月国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，对加快发展现代职业教育进行了全面部署，明确提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

随着职业教育服务于区域经济和社会发展的功能越来越突出，“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技术人才”的理念已成为职业教育战线的共识。高职教育的根本任务是“培养高等技术应用性专门人才，以能力为主，围绕着职业技术岗位，培养能解决职业岗位具体问题的实际操作能力，同时注重培养学生对职业岗位变动的良好适应能力”，决定了其在教育过程中应以技能实践和实用训练为主，理论知识应服务于岗位技能培养。……