曹义泽

摘要：思想政治工作与学生管理工作一直都是各大高校工作的重点之一，二者之间存在密不可分的联系。随着我国高校教育改革的不断推进，学生管理与思想教育工作也必须与时俱进，顺应教育改革与发展的需要。当前，大多数学校在学生管理与思想教育融合方面还存在着较多亟待解决的问题，本文详细分析了当前各大高校在思想教育与学生管理融合方面存在的问题，并就此提出几点解决建议，希望能促进我国高校教育管理水平的不断提高。

关键词：思想政治教育 学生管理 高校

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）23-0154-02

高校是传授知识、培育优秀人才的主要场所，大学生是我国未来发展与建设的中坚力量。为帮助大学生树立正确的思想价值观念，高校一直以来都十分重视思想教育与教学管理，在当前的时代背景下，学生管理已经成为了高校管理中的重要内容，该项管理内容对思想政治教育管理效果有着重要的指导与借鉴作用。[1]因此，学校在开展教学管理的过程中，不仅不能将思想政治教育与学生管理割裂开来，而应当将二者进行融合，在维持学生管理秩序的基础上促进学生身心健康、全面发展，从而为其将来的就业与发展奠定坚实的思想基础。

一、思想教育与学生管理融合的问题

（1）家校配合不当。高校的责任不仅是传道授业解惑，還要帮助学生树立正确的思想价值观念，以此促进其全面良好发展。值得注意的是，人们不能将所有的教育责任全部推给学校，家长也必须履行为人父母应尽的责任，积极配合学校做好子女的教育工作，以促进学生健康发展。但从当前的情况来看，学生上大学以后基本远离了父母与家庭，其在学校求学期间会接触到更多的人和事，但由于其尚未能完全辨别是非、区分善恶，如若学校与家长不能及时对其进行管理与教育，则学生有可能会误入歧途。然而，许多高校都习惯将理论教学置于教学管理首位，忽视了学生方面的管理，尤其是学生思想方面的管理，导致高校思想政治教育流于形式，家庭与学校之间也缺乏良好的沟通与合作，无法通过合力教育来实现高效管理。

（2）信息网络冲击。现代大学生生活在现代化、智能化以及信息化时代，他们思想先进、思维活跃，对新事物的好奇心与接受能力强，在学习的过程中自然也会显得“跳脱”一些，对自由的期待与要求较高，其不愿受到管教与束缚，加之信息网络对大学生的影响与冲击相对较大，其可能会受到一些不良信息的影响与干扰，例如许多大学生上大学以后开始沉迷于网络游戏，不上课、不参加活动等。[2]从当前大学教育情况来看，大学不再是学生的象牙塔，而是学生进入社会之前的避风港。

（3）制度存在问题。大多数高校在学生管理方面主要侧重于生活方面与学习方面的管理，比如按时回宿舍就寝、挂科要重修等，在学生思想方面的管理相对较少。由此可见，制度的不完善不仅会影响制度的执行，还会影响制度的作用与效果。除此之外，许多高校的学生管理人员职业素质与管理能力相对较差，不知从何下手对学生进行全方位管教，例如许多高校的辅导员比较年轻，其尚未具备丰富的经验与良好的管理能力，如若强行采取一些硬性措施对学生实行强制性管理，只会取得适得其反的效果。

二、思想教育与学生管理融合的方法

（1）加强高校辅导员队伍的建设。高校辅导员是学生的直接管理者，也是相关管理制度的实施者，其在思想政治教育与学生管理方面占有重要的地位。因此，高校必须重点加强辅导员队伍的建设，为思想政治教育与学生管理有机结合奠定坚实的基础。首先，辅导员筛选与考查要求要严格，其不仅要成绩优秀或学生工作经验丰富，具备良好的心理素质与管理能力，还必须做到思想、政治态度端正，同时具备为学生服务的决心与信心。其次，辅导员在任职之前必须先做辅导员助理，从基层做起，先了解清楚学生管理的具体内容与相关要求，理清思想政治教育与学生管理之间的关系，并能游刃有余地开展学生的思想政治教育工作。[3]待辅导员助理能力与水平已经达到成为一名正式辅导员的基本要求后，学校才能将其升为学生辅导员。除此之外，学校也必须不定期安排辅导员外出学习、进修，让其有机会了解当前思想政治教育与学生管理工作的变化过程。

（2）做好校园活动中的思想教育。管理制度本身就有一定的威严性与强制性，学生的行为、活动等可能会受到一定的束缚，学校必须将此种制度化的管理模式根植学生内心，让其能自觉服从学校的安排与管理，并逐步树立良好的思想价值观念。通过长期有序的管理，学生必然会受到相应的感染与影响。例如辅导员在对班级活动进行管理的时候，应当重点加强集体主义教育，让学生在处理个人与集体问题的时候能做到以集体为先、以集体为重，主动参与班级各项集体活动，并为集体的荣誉而努力。[4]与此同时，高校还必须加强思想德育以及艰苦奋斗教育，例如组织学生到当地的纪念馆、博物馆进行参观。除此之外，学校还必须加强思想政治教育，帮助学生培养社会主义理想信念，例如以“社会主义理想信念”主题开展一系列的演讲比赛、辩论比赛等，让学生在大量的校园活动中感受到理想信念的意义与价值，并主动树立远大的理想信念，将自我价值的实现与祖国发展联系起来，立志将来投身到社会主义建设当中，为国家发展与人民幸福贡献自己的力量。

（3）做到“管得适度，放得得体”。“管”与“放”本身就具有对立性，也是现代管理中所必须处理好的主要内容之一，因为大学生毕竟不是物品，是一个具有独立人格、独立思想、人身自由的个体，如若学校管得太多、太紧，学生必然会感到不适；管得太松、太散，又无法保证教学管理工作的有序进行。因此，必须做到得适度，放得得体”。首先，学校在对学生进行管理的时候，必须强调纪律、规章，例如要求学生按时上课、修完学分等，不能让学生脱离学校、脱离社会去追求所谓的“自由”与“解放”，在这一点上，历史上曾经有过惨痛的教训，学校必须引以为戒。其次，学校不能管得太严，压抑学生的天性与自由，例如不能禁止学生谈恋爱、参加有益身心健康的相关社会活动等。现今，也有许多高校开始实行学生自我管理、学分制等具有科学性与民主性的管理措施，学生拥有了更多的自主权与选择权，这对于营造积极、向上、创新的校园氛围起到了重要的促进作用。

（4）重视高校的校园文化建设。学校在对学生进行管理的时候，不能依靠各种各样繁琐细致的规章制度，还要依靠学生本身的自觉，而要提高学生管理的自觉性与主动性，学校还必须重视校园文化的建设，通过校园文化来影响和熏陶学生。值得注意的是，学校在开展校园文化建设的过程中，必须将社会主义核心价值观与“中国梦”融入到校园文化建设当中，让学生在不断的学习发展过程中逐渐懂得自尊自爱、自觉遵守各种规章制度，并树立远大的人生理想，立志为社会主义事业奋斗终生。具体而言，学校可以开展各种以社会主义核心价值观、中国梦为指导思想的演讲活动、文艺汇演、学习活动等，并以此促进学生管理工作和思想政治教育工作的稳定有序发展。

三、结语

大学生是祖国的希望与民族的未来，大学生思想素质与政治随素质水平的高低与国家发展具有密不可分的联系，这也决定了高校在开展教育教学的工作时必须重点加强大学生管理与思想政治教育。随着教育体制改革的不断深入，帮助与指导大学生树立正确的思想价值观念与理想信念已经成为了高校教育的重中之重，我们必须将思想政治教育与学生管理进行融合，积极解决工作中出现的各种问题，以此不断提高高校的思想政治教育和学生管理工作水平。

参考文献：

[1]刘湘彬，王腾，王永等.大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性探析[J].职业技术，2014（11）：75-76.

[2]彭宗祥，何炉进.高校思想政治教育与管理工作融合的路径[J].党政论坛，2014（7）：45-48.

[3]魏可，张丽群.探讨管理工作与高校学生思想政治教育的融合发展[J].知识经济，2016（4）：138.

[4]罗茂璇.高校辅导员有效开展思想政治教育工作的路径探析[J].亚太教育，2016（17）：98.

责任编辑：张蕊