杨爽

摘要：中国制造2025是我国为实现制造业升级，到2045年迈入世界制造业强国行列所制定并实施的战略目标，也是备受世界瞩目倍加激发国人奋发图强斗志和聪明才智的战略决策。高职教育的职能是为我国经济建设培养工匠类人才，在当下的社会背景下，我国高职教育必须进一步提高对办学目标的认识，解放思想，开拓进取，采取有力的办学对策，切实承担好培养大国高质量工匠的责任，通过高职教育的渠道为中国制造2025提供一批接一批的能够适应发展我国制造业强国所需要的人才。因之，探讨中国制造2025背景下高职工匠精神培养策略的课题具有重要的理论价值和实践价值，是我国高职教育人都应该倾力探讨的重要课题。

关键词：中国制造2025 高职教育 工匠精神 培养策略

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）23-0043-02

制造业是一个国家经济发展的内驱力，代表一个国家科技创新的实力，是一个国家发展经济、壮大自我、在世界经济竞争中具有竞争实力的基础，我国建设现代化强国必须发展与之相称并能够在世界领先的现代制造业。因此，我国在加速四个现代化发展的进程中，积极发展制造业，中国制造2025即我国为实现制造业升级，到2045年迈入世界制造业强国行列所制定并实施的战略目标，也是备受世界瞩目倍加激发国人奋发图强斗志和聪明才智的战略决策。2015年5月19日《中国制造2025》由国务院颁发，文件中明确指出：“当前，新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，国际产业分工格局正在重塑。……