马莉

摘要：听力和口语在语言学习者的学习过程中扮演着极其重要的作用，但在我们传统的教学过程中听力和口语教学往往会被忽视，我们如何在日常教学中提高学生的口语和听力水平是值得我们教师们考虑的问题。翼课网在教学过程中的使用，无疑改变了传统教学模式，增添了课堂的趣味性以及实用性，使学生们通过翼课网的平台更加直接地和英语接触，更愿意开口去说更愿意去参与，这是我们教学的初衷，这样的方式不仅带动了学生学习的积极性，同时也提高了学生参与的主动性。通过一段时间的测评发现，使用翼课网的学生在学习英语的积极性上远远高于普通学生，对于语言准确度的追求上也高于普通学生，长期使用不仅对学生学习是一个很好的促进，同时对于老师教学也是一个极大的帮助。

关键词：中学生 翼课网 口语 听力

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）23-0159-02

语言是人类沟通交流的工具，而口语交流是人类最重要、最普遍的交流方式。学习英语是为了更好地交流与使用，而不是为应付考试。听力和口语的学习不仅可以培养学生对英语的兴趣，还能提升语感，提高做题准确率，培养学生的英语交流能力。如果缺乏口语和听力的练习，学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式，更不用说是形成牢固和系统的英语思维方式。

然而，英语的听说却也是大多数学生的短板。一个是因为在大多数中学英语的考试中，听力部分所占分值较低，而口语考试往往没有被计入成绩，相对于语法、阅读和写作来说，学生、老师和家长都没有那么重视听力和口语。更大部分的原因是因为传统教学的局限性，大多数学生没有英语听力和口语交际的语言环境，简而言之就是学生们没有每天开口练习的机会，没有和外教老师进行一对一的互动交流的机会，没有规范的发音示范……

一、传统教学的局限性

在这个信息技术飞速发展的时代，传统教学模式中的弊端逐渐被挖掘出来，而在现代信息化技术的支持下，教育信息化技术也在不断普及与完善。

（1）教材内容的局限性。传统教学模式的局限性其实是很多，最显著的问题便是教材内容具有局限性，不能满足每个学生的需求。传统的英语教学主要依托教材，但教材内容本身就比较有限，且每个学生对知识的吸收程度不一，有些学生学习进度较慢，跟不上教师的授课进度，而有些学生学得比较快，却找不到地方拓展知识。教师为了保证每个学生都能掌握知识，一些知识点可能会反复讲多次，耽误教学进度，又为了能跟上教学进度，难免会顾及不全所有的学生。这样矛盾且浪费时间的教学模式，很难让每个学生找到适合自己的学习节奏，从而影响教学质量。

（2）教学方式的局限性。传统教学方式也存在着许多的问题，特别是针对英语的听说。在课堂上练习英语听力与口语的时间少之又少，课后也没有一个渠道能让学生专门练习听力与口语，造成了学生普遍的“哑巴英语”“聋子英语”。

（3）布置作业与批改作业耗时太长。传统教学在布置作业与批改作业上是非常耽误时间的。许多参考资料存在着错误的解析，题目也不一定切合大纲与考试，老师要自己出题就非常耽误时间。一个班级学生人数较多，教师每天批改学生作业不仅枯燥也浪费时间，剩下备课与专研的时间便少之又少。

二、翼课网的优势

《教育信息化“十三五”规划》指出：“鼓励教师应用网络学习空间开展备课授课、家校互动、网络研修、指导学生学习等活动。”《义务教育英语课程标准（2011年版）》中也提到：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲自感受和直接体验语言及运用语言。”翼课网便是一个这样的平台，它打破了传统教学模式的局限性，解决了许多传统教学中的弊端。

（1）智能化同步教学平台，打破教材内容的局限性。翼课网平台是先进的智能化同步教学平台，能全面满足并同步初中英语教学的核心需求。平台上的资源设计和研发与多版英语教材配套，平台上的教学资源与单元、课时和教学活动精准匹配，与不同地域不同學校的教学过程同步。其智慧课堂教学系统可以帮助教师随时调用教学资源，实现跨终端实时交互。翼课网智慧课堂教学系统为教师提供随堂测试功能，不仅大大提高了的教学效率，还能向教师及时反馈课堂教学效果，通过即时呈现智能分析教学情况，帮助教师随时调整教学策略。

（2）多样学习系统，打破教学方式局限性。翼课网的智能听说训练系统，拥有海量语料，为学生提供真人外教的同时，还有口语教练随时“一对一”陪练，依据学生发音的标准度、完整度、准确度等多维度评分，精准量化评测学生口语能力。这套智能听说系统的合理运用可以彻底解决中国学生“哑巴英语”的难题，有效提高学生的听说能力。

（3）智能作业组题与批改，解决作业（下转第158页）（上接第159页）批改难题。翼课网的同步作业实践系统将传统纸质作业立体化、趣味化、交互化，涵盖听、说、读、写、看，有效改善传统作业的枯燥性，调动学生做作业的兴趣；系统支持作业分组分层一键布置、一键批改，把教师从单调重复的工作中解放出来；该系统还能自动生成作业数据分析报告，全程记录学生的作业过程、学习行为，通过大数据存储、挖掘与分析，让教师更直观地掌握学生的学习过程。

三、翼课网在初中英语听说教学中的运用

文章开头已经提到，听力与口语是英语教学的重要组成部分，也是应试教育下大多数学生的短板。在英语教学中，有效地利用翼课网平台，可以帮助学生更好地提高英语听说能力。

（1）利用翼课网激发学生的学习兴趣。首先，利用翼课网可以改变学习的单一无趣性，从而激发学生学习英语的兴趣。翼课网平台拥有丰富的多媒体课件，交互式学习模式和生动的教学活动，让课堂情景化、生动化，让学生都能积极参与到课堂中来；平台将课后作业立体化，并提供趣味的自学进阶，配合平台设置的激励机制，可以有效地调动学生的学习兴趣，激励学生不断学习。综上，可以说翼课网平台让学生在课堂和课后都拥有了一个更好的学习体验。

（2）利用翼课网给学生提供更多的真实语言环境。教师可以利用翼课网在线平台的资源，让学生获得更多听说模仿的机会，鼓励学生随时随地大胆地将英语说出来。翼课网强大的智能听说训练系统让学生可以随时随地进入英语语言环境，一对一口语练习功能让每个学生拥有自己的私人陪练，纯真地道的英语发音评判标准能更好地纠正学生的发音，有效提高学生英语听说对话能力。翼课网上还为学生提供了匹配其英语水平且受广大学生喜爱的电子书和热门影视片段，这些资源本身就非常吸引学生的注意，学生通过阅读和观赏自己感兴趣的文章与视频就能在无形中提高英语语感和英语听说的能力。

（3）利用翼课网让学生熟悉听说考试题型。翼课网的听说考试训练系统囊括历年听说考试真题，智能的系统可以针对不同地区精准匹配该地区的专属题型，教师可以合理地为学生布置翼课网上的真题作业，让学生在练习听力和口语的同时逐渐掌握考试的题型和技巧。

随着信息技术的发展，网络教学资源越来越丰富，我们应该合理地结合网络学习空间，充分地利用好网络资源，才能更好地帮助教师为学生量身打造符合他们的个性化学习方案，同时也才能积极推进教师从经验型向科学型转变，引导估计学生从被动型向自我驱动型转变。

参考文献：

[1]李庭芗.英语教学法[M]北京：高等教育出版社，1983：324.

[2]中华人民共和国教育部.九年义务教育初中英语教学大纲[M].北京：北京师范大学出版社，2000：5.

责任编辑：景辰