俞智林

【内容摘要】体育学科虽然不是我国高中教育中传统文化课程，但却是培养我国高中学生德智体美四个方面的重要教学学科。我国的高中体育教学随着教育事业的进步越来越完善，但还有些问题需要慢慢去解决，本文针对高中体育模块选项教学中出现的问题进行分析并提出解决方法。

【关键词】高中体育 模块教学 问题及对策

体育专项模块教学是细化了体育课程的所有教学内容，将体育中的每个项目单独划分成一个独立的模块进行教学，这对于高中重学业的学生来说，不仅仅可以在学习中选择自己喜欢的项目，还能不浪费时间的专一的学习一项体育活动，但在这个教学中还存在有问题，需要分析并实施相应的对策来解决。

一、高中体育模块选项教学存在的问题

1.专项教师教学能力不足

专项教学是较于传统的体育教学更新型、更细化的教学方式，高中的学生由于平时的学业繁忙、任务重，精神紧绷着，只有在体育课上才能得到放松，但由于新的教学方式并不受传统体育老师的关注，和专业的不足而显得体育课有些乱七八糟，并且由于很多细化的体育专项暂时没有专业的老师去教学，许多其他体育活动的老师被迫去教不熟悉的课程，比如学校里教篮球的老师被通知还要教足球，而足球并不是篮球老师的专业课程，即使在高中体育只是为了减少一点学生的学业压力，但对于那种喜爱这项运动的学生，不专业的教学只会让他们学不到好的足球技能，此外，体育本身就是一项带有一定危险程度的运动性学科，所以跨专业老师的非专业足球技能教学还很可能由于老师的不专业而导致学生出现意外，最后既没有达到放松的目的还导致了学业的进度缓慢。

2.学校对体育教学不重视

我国是传统的教育大国，教育方式都是以传统的学业为重，因此，很多高中学校对体育教学工作不重视，甚至将体育课的时间用来做其他学科的自习课，现在网络上很多网友就说起自己高中的课程时，都说学校对体育课很不重视，时常将体育课临时变更为数学语文等学习科目，导致心情不好，整节课的状态也不佳，上了也没学到点东西，还不如上体育课放松放松心情，下节课更有精神，听课也认真。

高中学校为了高考教学任务的完成，对体育教学的不重视还体现在体育老师的配备和体育器材的缺少上，例如学校新添了排球的专项模块，但由于不重视，并且为了节省开支，配备的排球和球拍达不到基本的标准，甚至都没有配备排球和球拍，要学生自带，由于高中体育课程的安排较少，很多学生不太愿意花钱去买用的很少的球拍和球，最后导致要么一些同学有球拍和球，一些同学有没有，课程无法统一进行，也达不到让学生轻松的效果。并且体育高中学生的学业压力本来就大，再加上无法从体育课中得到轻松的心情，压抑得不到释放，紧绷的精神得不到放松，就很有可能产生抑郁、负面的情绪，如此一来，学习也搞不上去，身体状况也越来越不好。

3.学校体育设施不完善

传统教育下的高中学校大多只重视文学，对体健运动方面大有忽视，这也导致了学校的体育设施不完善，体育模块选项教学活动得不到有效的开展。因为不重视体育活动，很多高中的体育设施都很陈旧破损、甚至有些都不能用，特别是像单杠、篮球筐这些硬件设施，摇摇欲坠地挂在那里，就算是平时锻炼也无法使用，更不要说是学生数量那么多的体育课了，体育设施的不完善不仅仅只有这些，跑道由于下雨长年浸泡和学校对其的年久失修也导致了上面的橡胶凸起，学生踩踏在上面很容易造成凸起部分的爆炸，伤害到学生。此外，场地混用的情况也数不胜数，用于足球运动的绿草坪由于其他体育项目的设施不完善常常被占用，几个项目的学生们挤在一个地方上课，不仅足球课的同学不能施展开来，其他项目的同学更是缩手缩脚的，

一节课上下来因为场地的缘故，什么都没学到位，只学到个大概。

4.学生对自身缺陷认识不足

高中体育模块选项教学活动开展的不顺利除了老师的不专业、学校的不重视和设施的不完善以外，还有学生的自身因素。由于高中体育模块选项教学的实施，体育项目也越来越多，学生们在选择课程时眼花缭乱，平时由于学业繁忙也没有对运动有所了解，很容易盲目跟风，最后选到一个不适合自己的体育项目。在相关调查报告中，很多学生选择体育项目时并不是根据自己的兴趣爱好和特长，而是寝室抱团选择或者是挑那些容易进行的项目，也有很多男生由于面子问题，选择那些难度系数较大的项目，最后学起来很吃力，并没有考虑到自身的身体素质问题和劣势问题。

二、高中体育模块选项教学问题的解决对策

1.提高体育教师教学水平

因为模块选项教学的细化，高中体育项目越来越多，因此在进行体育老师的招聘工作中，应该优先考虑有专业证书并且可以胜任学校两项及以上体育项目的老师，这样既可以节省学校的其他资源，又可以让每个项目都有专业的老师进行教学，保证学生的上课安全和上课专业性。此外，对已在职的体育老师进行其他体育项目简单的基础训练，这样就算是在暂时缺少其他项目老师的情况下，他们也能临时顶替上，确保课程的连续性，让学生能连续地进行体育活动，不至于出现一節课上一节课不上的情况，最后不仅老师无法完成教学任务，学生也没有学到什么。

2.学校要加强对体育教学的重视

虽然我国强调传统教育，但近几年对学生的体育课程愈发重视了起来，特别是学生压力最大的高中，他们需要放松来调整心态，才能更好的继续学习。因此学校方面也应该改变以往的态度和想法，加强对体育教学的重视，可以在对体育课的课程安排上多考虑考虑，将体育课安排在课程最繁忙的时间段中间，给学生一个缓冲，让他们不至于感觉到太紧张太累。学校应该尽量减少其他学科将体育课占用的情况，很多高中为了最后高考的成绩，基本都睁一只眼闭一只眼地默许其他学科老师占用体育课的情况。学业是很繁重，但不能做到劳逸结合的教学是无效的，因此，学校应该对体育教学工作重视起来，给学生创造一个良好的学习氛围。

3.加大资金的投入，完善体育设施

体育设施是体育课的硬件配置，体育设施的有无和好坏与否，直接决定了体育选项模块教学工作的开展是否顺利。因此，学校应该加大资金投入的力度，对那些老旧的体育设施进行维修，对已经无法补修的体育器材设施进行更换，确保学生在进行体育锻炼的过程中不会受到伤害。

4.指导学生选课，了解自身情况

高中阶段的学生由于学业繁重，有些同学不想自己在体育课上累到，忽略了自己健康的身体，选择了抗力较小的项目，无法达到体育课的初衷，最后精神也太紧绷。也有的学生盲目跟风，跟着班上其他同学选择自己并不擅长的项目，最后失去了原本的兴趣，自己也得不到放松。因此，学校应该引导学生进行选课，根据学生的个人体质、兴趣爱好以及自己所擅长的领域建议学生对体育项目进行选择，做到每个学生都能选到自己喜欢或者对自己有益的体育项目。

结语

体育是强身健体，发展学生德智体美的重要学科，特别是对于高中学子来说，适当的运动可以放松心情，有助于更好的学习，而高中体育的模块专项教学可以很好的帮助老师和学生一起完成教学任务，在教学中娱乐身心，锻炼身体。

【参考文献】

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[4]葛建南，孙超.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].体育学刊. 2011（2）.

（作者单位：金华教育学院（体校））