福建省莆田第八中学 陈牡丹

一、史料实证概念阐述

1.史料实证的内涵。

当前世界教育改革的重点就是核心素养。我国遵循学生发展特征以及教育实际，对学生的核心素养做出解释，即通过教育和培养，让学生具备能够适应社会发展，利于自身成长的能力和品格。历史学科包含5个方面，历史价值、历史解释、理解历史、史料实证以及时空观念，其中最带有历史学科特性的就是史料实证。史料实证研究的基础是史料，对于史料的内涵不同时期的学者给出不同的解释。中国历史大辞典中将史料的内涵定义为历史编纂和研究的资料。笔者认为史料是对一个历史时期或事实的真实材料。

2.史料实证的定义。

史料实证实际上就是对史料进行严格的检验，获取真实可信的资料，然后利用这些资料对真实历史进行重现的方法和态度。强调在研究历史过程中，要大量获取各种资料，然后对资料的真实性进行鉴定，然后将其解读分析和整理分类，获得其中的规律并概括归纳。所以，史料实证是对历史学习的一种方式方法，也可以看作是一种能力。在高中历史导学课堂中，要进一步培养学生对史料应用、筛选和搜集的能力，让学生学会进行史料实证，这样能够有效促进学生的历史思维能力和正确的历史观，掌握利于历史学习的学习方法。

二、史料实证的重要性分析

1.国外历史教育中史料实证的有效运用。

美国的《历史学习课程标准》中明确要求，学生要有能力去完成历史资源和文献的搜集，并对收集的资料进行真伪的鉴别，将历史事件区分开来，并解释他们之间的关联，同时还要求学生能够在对历史进行解释时运用史料，以史料形成论点理由。……