福建省永春县下洋镇中心幼儿园 潘幼萍

教职工的职业倦怠是我国学前教育领域中的重要研究课题，职业倦怠又称之为“职业枯竭”，其主要就是工作模式过于机械，缺乏新意造成的心理枯竭现象，这与肉体疲倦存在着较大区别，是心理状态方面的消极表现，不利于我国幼儿园教育事业的稳定发展。因此，必须要针对激励机制进行有效运用，通过科学有效的方法调动教职工的工作积极性和主动性，使幼儿园管理的效率和质量得到有效提高，为我国幼儿园教育事业的持续发展提供有利支撑。

一、开展人性化管理，发挥榜样的激励作用

在进行幼儿园管理过程中，管理人员应充分认识到榜样的激励作用，树立榜样不仅能够实现对个体的激励作用，对群体也有着较好的激励效应。因此，管理人员必须要做出表率，通过自身的言语行为进行潜移默化的影响，使幼儿园管理更具有实效性。同时，管理人员不仅要在教职工群体中做好榜样，也要积极做好宣传工作。

为了激发农村幼儿教师的工作积极性，学校可以将优秀的教职工的经典案例进行宣传，对以往的模范人物及事迹进行宣传，通过不同的宣传内容和宣传渠道对教职工进行激励，有效激发教职工的奉献精神，使教职工能够积极学习现代化教育理念，使教职工能够秉持真心服务于幼儿和家长，从而提升农村幼儿教师的工作水平。例如在幼儿出现非正常小便的时候，教职工要保持良好的心态做好清洗工作。……