李瑛

【摘要】  随着全球经济的不断发展，对学生英语口语能力的要求越来越高，这给高中英语口语交际能力的培养，提出更高的要求。在实际的英语教学过程中，应该多给学生增加一些口语交流的机会，为他们营造良好的交际氛围，鼓励学生多进行英语口语练习，在英语口语培养方式上，还应该不断进行创新。为此，笔者将要在本文中对高中英语教学中口语交际能力的培养进行探析，希望对促进我国高中英语教学事业的发展，可以起到有利的作用。

【关键词】  高中英语 口语交际能力 培养

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-224-01

0

1.前言

我们在实际的高中英语教学过程中，应该重视提高学生的英语口语水平，给学生创造轻松的教学环境，上学生主动参与到各种口语练习中来，通过朗读和背诵来有效增强学生的语感，让学生坚持不断对自己的英语口语水平进行练习。

2.创造一个良好的英语环境，让学生“想说”

每一种语言在实际使用过程中，往往不能脱离具体的环境，英语口语的练习也是如此。英语口语交际，是在特定环境中进行自然语言交流的对象，因此，在实际的高中英语教学过程中，一定要打造一个适合的英语语言环境，让学生以轻松的姿态参与其中，提高他们英语交际的积极性，以平和的心态参与到英语对话和交流中去。在实际的高中英语教学过程中，在实际选择课题时，应该尽量选择一些和生活联系比较密切的内容，如旅行、急救、购物等等，这些英语口语练习的实用性非常强，能夠让学生产生身临其境的感受，学生进行口语练习的积极性也会被有效激发出来，产生对英语更加浓厚的兴趣。

3.加强英语口语的相关练习，让学生真正学会说英语

在实际的教学过程中，英语老师应该充分认识到英语口语练习的重要性，在课堂教学环节，应该主动运用英语和学生进行交流，让英语口语教学真正落到实处，多创造英语对话的情境，让学生都踊跃参与其中，对英语口语表达能力好的学生，应该多进行表扬，对口语表达能力差的学生，应该多进行鼓励，让其建立起来说英语的信心，让他们敢说、想说。在实际英语学习过程中，经常会出现一些学生不愿意参与到英语口语联系的情况。针对这种情况，应该首先大小其顾虑，让其在平时学习中，多进行自我对话练习。教师还应该积极组织学生听英语录音、观看英语电影、收听英语广播、收看英语新闻等，努力给学生打造一个合适的英语口语学习环境。

4.多给学生创造条件，让其有更多英语交流的机会

课堂教学是英语教学的重要组成部分，首先应该在这部分内容加强练习，进一步增强英语课堂教学的交流和互动性，让学生多受到英语训练的熏陶。教师在教学工作中，应该对教学时间进行高效利用，多增加一些对学生的英语口语训练。在英语教学过程中，应该根据教材内容的需要，多创造一些英语交流环境，可以以谜语、笑话、游戏、竞猜的形式出现。在课堂教学中，可以多增加一些英语交流活动，讨论的内容可以和生活内容紧密相关。在对话完成后，教师应该对对话内容进行点评，还可以掺杂使用情景对话、短文朗读、自由讨论、学生互问互等形式。

5.通过朗读和背诵训练来提升学生的语感

通过对大量英语材料的阅读和背诵，可以有效提升学生的英语语感，让学生积累更多的语言材料，扩大学生的词汇量，让学生对文化背景、风俗习惯有更深入的了解。在语感的培养过程中，量的积累非常重要，只有达到了一定的量，学生才能更加自如对英语进行应用，是一个量变到质变的过程。因此，教师在实际教学过程中，一定要重视对学生朗读和背诵的练习。根据相关教学内容的需要，老师可以合理安排同桌之间的对话，还可以安排个人进行朗读，也可以安排分角色朗读。同以往简单的英语朗诵相比，这样可以进一步激发学生诵读英语的积极性。对于那些非常优秀的英语短文，应该要求学生可以进行熟读，甚至将整片文章背诵下来，这样可以有效增强学生的英语语感，为学生的英语输出，打下一个更好的基础。通过学生长期进行朗读和背诵，学生可以积累更多的语言材料，还能有效开阔其视野，增长相关的见识，让学生的口语能力得到不断提高。

很多学生对英语不感兴趣，主要是缺乏对英语的认知，对英语的重要性认知不足。在教学过程中，可以在这些方面进行补强，可以多给学生介绍一些英语相关的文化背景知识，拓展其国际化的视野，这对学生未来的发展和英语学习，可以起到非常好的作用。在教学中，应该对多媒体教学技术进行应用，让学生多接触一些异国的风土人情，让学生积累文化背景、社会风俗、社会关系等方面的知识，拓展学生对国外文化的了解，这可以为日后的英语交流，能够打下更好的基础。当前智能技术飞速发展，已经产生了较多的英语口语联系机，其可以有效纠正学生英语口语表达中的一些错误，应该鼓励学生对这些先进的教学工具进行应用，还能进一步降低教师课堂教学的工作量。

结语

随着国际化的不断发展，为了有效适应经济社会发展的迫切需要，应该对高中英语教学及时进行改进，多增加英语口语交际教学内容，不断丰富口语教学手段，打造一个轻松的教学环境，鼓励学生积极参与到口语联系中，为培养较高英语口语表达能力的复合型人才，打下一个良好的基础。

[ 参  考  文  献 ]

[1]白晋容.中职英语教学如何帮助学生培养口语能力[J].青少年日记（教育教学研究）2018（08）：15-16.

[2]赵文彦.初中英语口语教学问题与对策研究[J].考试周刊2018（76）：33-34.

[3]邢恩领.刍议初中英语口语教学[J].中国校外教育2018（14）：77-78.

[4]刘立平.农村中学英语口语教学的策略探究[J].校园英语2018（30）：25-26.