王丽娜

【摘要】  学校教育的终极目标不但是要培养学生的德智体美劳，更要让学生的志向得到树立、个人能力得到发展。本文主要概述家庭教育和学校教育形成合力促进学生的健康成长，使学生的综合素养得到发展。

【关键词】  家校 初中学生 成长 育人

【中图分类号】  G635.5              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2018）12-017-01

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学校沟通教育合理的开设，让家庭和学校两者更好的契合在一起，在深化学生个人能力的同时，对提升学生的个人发展有积极的影响。

一、家校合力培养学生正确思想观念

很多学生由于文化知识储量较低，缺乏社会阅历等原因，无法有效辨别社会现象当中的对与错，同时也无法有效辨别善与恶、美与丑。很多事物本身是丑陋的，是有害的，而学生却将其当作是时尚而加以崇拜和模仿。例如，有些学生出身于商人家庭，对于文化程度不高的父母也能够在商场当中获得足够的利润维持较好的家庭经济条件这一问题想得过于简单。他们会主观地认为自己能够将账目算清楚便可以达到父母的成就，能够轻松地生活，并不需要多高的文化作为底蕴。因此这类学生在课堂教学当中的学习态度十分散漫，不仅听课效率较低，而且作业完成质量也相对较低，在考试上更是毫不在乎。当其成绩出现问题时教师需要与其进行对话，但其在思想认识上却并没有给予重视。造成这种问题的主要原因之一便是家长日常工作非常忙碌，没有多少时间能够与学生进行交流。……