李象霞

【摘 要】为了开拓学生的视野，培养学生发散式解题思维方式，要求我们要改变传统的教学方式，实行探究性教学等新式教学方法。教师要利用探究性教学方法提高学生的综合学习和接收知识的能力。为了让教师熟练掌握探究式教学方式，改变教学观念，创新教学方法，本文以高中生物教学为例，通过研究讨论探究性教学的背景以及意义，分析目前高中生物探究性教学的实际现状，以及对如何更好地进行探究性教学提出建议。

【关键词】高中生物;探究性教学;应用分析

探究式教学方法是在现代教育背景下根据实际情况提出的一种新式教学方法，它强调学生在教学课堂中作为主体的作用，探究式教学注重培养学生独立思考和合作的精神，显示了先进的教学观念，在教学效率上凸显了一定的优势。探究式教学方法在高中生物课堂中的应用，作为教师应该打破传统的教学模式，重视学生在生物学习中的探索。探究式教学是课程改革中重要的一部分，生物是一门需要把理论和实际相结合的学科，许多理论奠定在生物实验的基础上，要让学生积极参与到实验过程当中来，提高学生对生物学习的兴趣，从而提高生物教学效率。

一、探究性教学在高中生物课堂的开展背景以及意义

第一，课程改革背景下的探究性教学是一种新的教学方式的尝试，它的目的在于提高学生独立思考的能力，自主提出问题，查阅整理相关数据，通过探究讨论最终解决问题，在这一过程当中，可以提升学生的学科能力和综合素质，把理论和实践结合起来，为培养素质人才奠定基础。……