张雪梅

摘 要：在新世纪飞速发展的今天，素质教育已成为发展的潮流，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。在音乐教学中运用有效的方法和手段，巧设情境，培养学生健康的学习心理，将促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高，而健康的学习心理又是通过一系列的活动来培养和发展的。

关键词：音乐教学；情境；学习心理；乐学

在现在素质教育已成为发展潮流的今天，在教学中运用有效的方法和手段，培养学生健康的学习心理，将促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。

小学生正处在身心发展的重要时期，每一个学生都具有不同程度的潜在能力，而学习就是他们潜能开发的过程。小学生在校的主要任务是学习，而任何知识的学习过程都包括学生复杂的心理活动，在不同的心理状态下，学生学习效果截然不同。积极的状态下，学生就会主动探求知识；在消极状态下，学生就会为应付考试而被动地学习。要想使学生在积极的状态下学习，则必须拥有健康的学习心理。

一、鼓勵学生自主决定音乐学习目标，培养自觉的学习心理，使学生乐学

学习是一种有目的性的活动，学习目标越明确，自觉性与能动性越强，心理状态越佳，效果也就越好。

如歌曲《小鸡的一家》，旋律简单，易唱，讲述了小鸡和睦相处、快乐生活的故事。学习过程中有学生提出：小鸭一家和睦、快乐，小狗一家也是这样的……。学生涌现出了很多的想法，教师及时肯定学生的想法，并鼓励他们大胆创编。