陈默

摘 要：钢琴是陶冶情操的藝术，能够让人从听觉与精神层面获得享受，加强教学中的情感教育，引起人们内心共鸣尤为重要。文章从全面发展、共同促进，因材施教、科学教学，激发创造、全面发展方面研究高校钢琴教学中的情感教育。

关键词：高校；钢琴教学；情感教育；素质教育

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）02-0019-01

随着钢琴市场的火热，钢琴教学变得越来越普遍。钢琴的教学模式也逐渐全面化，在教授大学生演奏技巧的同时，更注重大学生对音乐的表现力，培养大学生对作品的情感领悟能力，让大学生通过演奏钢琴来提高自己的审美能力与音乐素养，表现自己对钢琴作品的情感体会，引起听众的共鸣，从而进一步推动中国钢琴音乐的发展。

一、全面发展，共同促进

情感教育，是教育体系中不容忽视的一个重要部分，通过情感教育的培养，能够增添大学生对学习、生活的情感体验，尤其对促进青少年形成健全的人格有显著效果，是促进其全面发展的一种重要途径。教师在教学过程中，将技术教学与情感教学有效结合，共同促进，能够激发大学生的学习热情，让大学生在学习的过程中获得满足感。钢琴教学中的情感教学，一方面能够让大学生与现实接轨，另一方面，也能够让大学生脱离虚幻世界，在现实世界获得精神的愉悦。在钢琴教学过程中，教师往往占主导地位，他们会去激发大学生的学习兴趣，让大学生在享受音乐的过程中掌握相关的知识。……