陈育民��

摘要：初中教育和教学的成效不但由学校教师的教育决定，还需要学校和学生家庭的默契紧密合作。然而目前，初中学校的班主任老师在同学生家长的合作指导教育过程中依然出现了许多问题，就需要有关教育工作者努力改善工作方式。本文将简要探析初中班主任和家长合作过程中产生的各种问题，并提出对应的解决措施，希望可以为有关教育工作者完善合作教育提供有利借鉴。

关键词：初中班主任；家长合作；问题与解决对策

初中生阶段所接受的教育不止停留在学校的课堂中，也通常以家庭背景为主要的教育阵地。学校班主任教师和家长在学生教育的整体环节中都发挥着关键的作用，尤其对于正处在青春期的初中学生而言，更为需要家庭与班主任教师的共同教育，致力于参与学生身心健康发展的合作教育。伴随我国新课程标准改革等教育革新对策的实行，当前已经由应试教育逐渐过渡到综合素质的培养，这就要求家长和班主任教师需要更加注重彼此的交流互通，默契配合，构建起完整良好的教育环境与氛围，推动初中生全面综合发展。

一、 初中班主任同家长合作中存在的问题

学生在初中时期开始逐渐形成特定的性格和个性，初中阶段也是学生思想最为复杂和情感极其多变的时期。一些成绩较好的学生家长容易忽视他们自从步入中学大门以后的身心变化，其在初中阶段产生的生理与心理改变均会为其学习和生活带来重大影响。……