郭银亚

摘 要：大学生思想政治教育是当前高校海外交流生教育的重要内容之一。在思想教育教学活动中，要以独特的方式对教学体系进行构建，从而对同学们产生积极影响。为了更好地构建高校海外交流生的思想政治教育体系，促进国内外高校学生的发展和交流，本文对当前我国交流生思政教育问题进行分析后，提出了相关的完善建议，以便促进高校海外交流生思想政治教育事业的发展。

关键词：高校;海外交流生;思想政治教育体系

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）11B-0027-02

随着信息全球化的推进，高校海外交流生的思想教育工作也被提上了日程，各国交流日益频繁，国际化的交流方式成为当今社会的主流，这也是高校学生实现自我价值的重要平台。但是，当今国际交流也是存在不少弊端的，存在的问题正在日益显现出来，我国高校海外交流生的思想政治教育严重不足，这需要高校教育者慢慢渗透改进的。因此，本文针对海外交流生这一主要群体的思想教育，展开了讨论，在分析高校交流生思想上存在的问题，在梳理政治要求的基础上，探讨当前学生思想教育的重点和难点，以及针对这些问题所提出的种种改进方式。

一、海外交流生思想政治教育现状分析

随着中国外交环境的好转，中国和其他国家的交流也越来越频繁，高等教育朝着国际化的方向发展，很多高校学生采取了留学的方式来实现自我的价值，海外镀金已经不是稀奇的事情。国际交流生成为了海内外交流的重要渠道。目前，加强和推进学生海外留学已经成为了高校教育界的共识，国家最新批文指出：坚持以开放促进改革的发展，开展多层次发展模式促进教育的形成，拓宽与国际交流和合作的领域，努力营造高校教育的大环境，提高我国外出学习人员的整体素质，培养适应新社会的综合性人才，以及能参与讨论国家大事，通晓国际规则的大视野人才。因此，国际化是目前高校需积极创建的，在高校的宣传与鼓励下，大多数留学生形成了自己的交流体系，创建了庞大的队伍，形成了自己的规则中心。当然，这离不开国家对学生的大力支持，因此，留学生的思想政治问题也需要我们特别的关注。

由于我国高校教育启蒙晚，队伍建设慢，导致了社会对高校教育的关注没有得到应有的强烈反响，各高校对学生的教育和管理方面还存在着诸多事宜没有得到良好解决的问题。实际上，海外交流是一把双刃剑，海外交流学生在国外面对不同的社会环境、政治制度、宗教信仰和生活方式，难免会产生困惑和迷茫，一些传统认知与价值观念可能会遭到不小的挑战。因此，在这种情况下，我们对海外交流学生的全方位思想政治教育工作迫在眉睫。

二、海外交流生思想政治教育的常見问题

为了客观地掌握留学生的现状，本文采用了科学的方法调研海外交流生存在的问题，运用了归纳法、比较法、文献分析法等社会调查方法，进行了全方位多角度可视化的调查，反映出了高校海外交流生存在的问题。

（一）部分高校对海外交流生的思想政治教育重视程度不够

目前，很多大学对于海外交流生的管理基本上仍停留在学生的学习、生活、安全等基础方面，而对于海外交流生思想政治方面开展的教育比较少。

（二）海外交流生思想政治教育形式单一

很多大学对海外交流生采取的思想政治教育方式是以教师的口头传授为主，没有做到结合海外交流生这个特殊群体的实际情况进行思想政治教育。在这种单一而且缺乏创新的教育方式下，会使海外交流生在学习中产生抵触情绪，从而使思想政治教育效果大打折扣。

（三）对海外交流学生主题教育的及时性、有效性不足

虽然学生出国后能利用校内资源，通过新闻收看、学习政治资料等方式参与学习党和国家的重大新闻、方针和政策、理论等，但是如果没有精心组织，他们则无法通过参加专题研讨交流、专家讲座、社会实践等活动来深入学习。

（四）师生交流不乐观

学生远赴海外，由于时差、空间距离远等因素的影响，师生之间交流难免减少，平时缺少相应的情感交流也容易让学生的思想产生问题。而且，并不是所有的老师都有海外交流经验，对于海外交流生暴露出的问题，他们有时候并不能感同身受，这也导致很多交流生出现的问题不能得到教师的帮助和及时解决。

对于参与海外交流项目的留学生来说，他们目前的主要问题不是学业、生活等基础性方面的问题，而是思想政治教育的问题，要把握好学生的思想政治动态，我们的教育引导工作应有效应对，及时到位。

三、海外交流生思想政治教育体系构建的建议

海外交流生是我国受教育层次较高的一个群体，是我国未来的栋梁人才。加强对身处异乡的海外交流学生的思想政治教育势在必行。为了有效应对海外交流生思想政治教育的常见问题，高校必须不断完善海外交流生的思政政治教育体系，夯实服务和保障体系，提升思想引领实效。

（一）要加强海外交流生的组织建设

学生出国之前，可以在教师的帮助下成立学生自我管理组织，如“海外团支部”，切实发挥大学生骨干的模范带头与思想引领作用。“海外团支部”实行团支书负责制，按照出国交流的实际人数，团支部设置组织委员、宣传委员、文体委员等。通过团支部来策划、组织并开展各项思想政治教育活动。

（二）要丰富海外交流生的活动内容

在教师的指导下，海外学生每月有目的、有计划、有组织地开展各类丰富的主题活动，如：形势与政策的学习、与国内团支部一样的团日活动、中外文化交流、中国文化传播等特色活动，积极鼓励海外交流生做好“中国故事”讲解员。海外学生每学期初都要制订活动计划，并报学校备案，在活动结束后，要把这些活动的图片、视频、文字小结等相关材料交学校存档。

（三）要加强海外交流生的保障机制

通过学校的引领，指导海外交流生积极开展各项思想政治教育活动，学校相关辅导员、专业教师、外事部门、学生组织要共同参与其中，及时跟进，使用微信、QQ等平台对海外留学生进行生活、学业、心理、思想等方面的指导;积极构建“大思政”的教育格局，加强各部门、各组织的优势互补与相关信息互联互通，进而形成一个良好的育人合力。

四、结束语

综上所述，高校要结合不同特点的海外交流生群体进行各具特色的思想政治教育工作，这是保持大学生共产主义理想信念、坚持中国特色社会主义道路的途径。这些思想政治教育工作是高校较为特殊的教学工作，不能按照传统的教学理念进行，而要以独特的方式对教学体系进行构建。这样才能加强对海外交流学生群体的思想政治教育工作的管理，最大程度上改善当前海外交流学生群体存在的问题。

基金项目：本研究为2018年度江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目：高等教育国际化背景下海外交流生跟进式思想政治教育研究，项目编号：2018SJSZ438。

参考文献：

[1]范涛，梁传杰，李辉鹏.论新时期高校研究生思想政治教育体系的构建[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2016，（2）.

[2]梁会兰.高校大学生思想政治教育制度化体系构建研究[J].黑河学院学报，2016，（5）.

[3]林可全.新常态下高校大学生思想政治教育体系构建研究[J].人才资源开发，2016，（12）.

[4]孙晓雷.赴海外交流学生 思政工作咋抓[N].中国教育报，2016.