王光

摘 要 在“建立学生化学实验动手能力考核标准的必要性与可行性课题”调查研究中，通过访谈、座谈等形式，对在化学实验教学中建立学生实验动手能力考核标准进行调查，并进行分析，对化学实验教学中学生实践能力考核和评定进行探讨。

关键词 化学实验；实验动手能力考核标准；教学仪器；实验室

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）23-0140-02

1 前言

新教材更加关注学生的兴趣和生活体验，内容贴近学生的日常生活，尤其是“活动与探究”项目，给学生提供了更加广阔的活动空间，深受学生的欢迎。在“建立学生实验动手能力考核标准的必要性与可行性课题”调查研究中，通过访谈、座谈等形式，对化学实验教学中建立学生实验动手能力考核标准进行分析，对在化学实验教学中如何培养学生的动手能力进行分析与探讨。

2 对建立学生化学实验动手能力考核标准的調查

1）对辽源市某两所学校的九年级部分学生进行问卷调查，学生总人数是500人。调查结果表明，有65%的学生赞同建立学生实验动手能力考核标准。赞同的原因是，他们认为国家制定考核标准，一定是对他们的成长负责，有利于能力的发展；制定考核标准后就有了行为标准，知道自己的动手能力达到了什么标准或应该达到什么标准，学习目标就更加明确了；制定考核标准后就有更多的机会进入实验室去完成自己想做的实验了。有25%的学生不赞同，因为他们很担心会增加自己的课业负担，毕竟化学中考满分才50分，一年之内要应付那么多的科目，实在有些力不从心，只要是考核就会有压力，就会占用精力。……