范宗山

摘 要 探讨信息技术在高中化学实验教学中的应用，分析信息技术的应用优势、基于信息技术的化学实验教学特点，以及信息技术的应用方法。结合具体教学案例，说明高中化学实验教学运用信息技术的制约因素和实施策略。

关键词 信息技术；高中化学；实验教学；虚拟实验

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）23-0136-03

1 前言

信息技术在现代学科教学中具有重要地位。通过信息技术的应用，可以有效丰富课堂形式，提高教学效率，帮助教师更加直观、形象地展示课堂知识内容。近年来，信息技术在各个学科教学中都得到广泛应用，基于信息技术开展各项教学活动，能够获得更加理想的课堂教学效果，弥补传统教学的不足。

信息技术在高中化学教学中的应用具有重要意义。化学教学包含大量实验内容，教师在实验教学过程中需要为学生进行实验演示。传统的演示方法单一，效果也不够理想，难以让学生深刻认识化学实验规律，掌握实验方法。在信息技术支持下，教师可以利用多媒体设备在虚拟环境中进行演示实验，充分发挥信息技术表现能力的优势，帮助学生对化学实验过程进行全面、细致的理解。因此，应促进信息技术在化学实验教学中的应用，掌握正确的教学方法，提升实验教学质量和教学效率。

2 信息技术在高中化学实验教学中的应用优势

优越的信息表现能力，助力化学微观结构解读 高中化学实验中探讨的微观粒子反应过程是学生难以理解的问题。……