崔媛+李永芹

摘 要 根据教学实际，指出小学数学实验教学中存在的问题，提出一些应对措施和有效的实验方法，希望对于如何有效地开展数学实验教学具有一定的参考价值。

关键词 小学数学；实验教学；实验室；教具

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）23-0134-02

1 前言

数学课程标准指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”这一指示和要求明确提出了实验教学在数学教学中的重要意义。但在现实教学中，教材中对于数学实验内容的安排相对不足，不少教师思想上不够重视，以及实验教学经验还不够丰富，因此，如何有效地进行数学实验，成为广大教师面临的一项重要任务。基于此，笔者在教学实际中进行了认真思考和积极探索，总结出一些应对措施和有效的实验方法。

2 加强数学实验教学的措施

学校的重视和支持是开展实验教学的基础，只有学校大力支持，才能为实验教学提供充足的物质保证，激发教师的实验教学热情，推动实验教学发展。

加强教师培训，促进教师教学观念的改变 只有促进教师尽快认识到数学实验的重要性，才能在教学中加强实验教学，促进实验教学有效开展。要做到这一点，最好的办法就是对教师加强培训，通过培训，加深教师对数学实验的认识，掌握数学实验教学的正确方法，促进教师的教学观念产生飞跃，进而在教学中能够做到以下几点。……