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新媒体形势下高校思想政治教育对策研究

2018-01-30段红艳

理论观察 2017年12期
关键词:教育对策思想政治教育新媒体

段红艳

摘 要:随着社会的快速发展,目前学校的思想政治教育越来越全面,其中教育主体和教育方式越来越多,社会的发展促使了新媒体的快速发展,同时新媒体技术又在不同程度上推动了高校思想政治教育工作稳定、有序的发展,但是新媒体背景的发展也给高校思想政治教育带来了一定的消极影响。其中,主要表现在教育方式陈旧老化,造成思想政治教育不符合时代发展需求、教育的内容结构比较碎片,直接降低了教育效率。因此,这就需要高校在思想政治教育过程中,应该提升思想政治教育技能,建立良好的工作机制,从而促使高校思想政治教育适应社会的发展需求。

关键词:思想政治教育;新媒体;教育对策

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2017)12 — 0175 — 03

前言

目前,随着我国市场经济的快速发展,网络媒体的发展也十分迅猛,以网络为代表的新媒体已经深入到社会各个方面,而在我国高校新媒体技术也应用十分广泛,新媒体形势下,学生学习知识和获取信息的主要渠道也逐渐变成了网络媒体,而新媒体形势下对我国高校的思想政治教育工作也带来了一定的积极影响和消极影响。随着新媒体的高速发展信息技术对高校的学习有着很深的影响,那么在高校中如何合理使用新媒体来提升高校思想政治教育就变成了我们值得思考的问题,高校思想政治教育在新媒体形势下面临的主要问题就是要加强两者合理的融合,高校教育工作者应该对新媒体有正确的认识,运用合理的教育方式来提升大学生思想政治教育的时效性。

1大学生使用新媒体的基本状况

为了了解在新媒体形势下高校思想政治教育的情况,进行了相关调查,具体调查结果如下所示。

通过以上调查数据显示可以看出,随着社会的发展新媒体形势下,大学生使用新媒体已经发展为普遍现象,在所有调查对象中,大学生使用新媒体的使用率已經达到了90%,而且现在的大学生每天使用新媒体的时间大多数是1-3小时,占被调查总人数的50%,详细情况如下图所示。

通过上图显示可以看出,基本上有一半的大学生每天使用新媒体的时间为1-3小时,然而还有15%的大学生每天使用新媒体的时间超过了六个小时,超长时间的使用新媒体对学生的正常学习也有消极影响。不过通过调查发现,大部分大学生上网的时间还是比较有节制的,所以说当代社会的大学生大多数可以理智上网使用新媒体。

随着时代的快速发展新媒体类型越来越多,而且手机对大学生来说已经变成了不可或缺的部分,通过调查了解到,大多数的学生日常经常使用的新媒体方式就是手机和即时通信,大学生使用的新媒体方式除了这两种还包括各类视频网站、普通网站、QQ和MSN、微博和微信、手机等方式,我们应该积极探索手机和即时通讯的特点合理的融合到高校思想政治教育中。

然而大学生使用新媒体的主要目的分别包括上网聊天、休闲娱乐、关注时事、学习知识和其他,新媒体对大学生的学习习惯和生活方式带来了很大的影响,而且还能够帮助学生了解更广泛的知识内容。

在新媒体形势下,大学生的学习方式和教育方式都发生了巨大的改变,通过以上数据显示可以看出,大学生使用新媒体率越来越高,新媒体不仅拓宽了学生的学习渠道,而且还充实了学生的娱乐生活。在新媒体背景下,如何正确引导大学生使用新媒体,提升大学生的综合素质教育,促进大学生全面发展,高校大学生思想政治教育方面的问题就变成了值得关注的问题。

2新媒体形式下高校思想政治教育工作的影响

2.1新形势下的发展机遇

2.1.1思想政治教育的观念的更新

教育工作者一直以来在高校思想教育中占有主导的位置,教育工作者引导学生正确的思想政治教育方向,运用合理的教学内容和方式来教导学生思想政治教育,而以往的教育工作者都是采取灌输的教育方式,而如今随着社会的快速发展,新媒体的融合直接改变了以往教育工作者主导的地位,创造了一种全新的教育方式,这样一来使学生和老师处在了平等的位置,教育模式和教育观念都发生了很大的变化。

比如,在过去几年高校思想政治教育主要以学生为目标的个性化教育模式,这种方式促使学生思想政治教育更加有时效性,同时也能够提升学生在生活中和学习中解决问题的能力。

2.1.2思想政治教育的手段的创新

随着新媒体的迅猛发展高校思想政治教育也被赋予了新时代的符号,运用信息化技术方式来提升高校思想政治教育的效率。首先,教育工作者可以利用互联网来完成与学生之间的交流,这样一来教育工作者和学生处在两个界面中,就没有了对教师的畏惧心理,可以更加放松的学习,从而大胆发表出自己内心真实的观点。现如今很多学生和老师之间的学习交流都是通过电子邮箱、微信、QQ等聊天软件来交流彼此的知识观点,在新媒体形势下信息技术越来越先进,高校思想教育主要的载体逐渐变成了手机交流软件。

目前,手机已经变成了人们不可或缺的一部分,不管在任何时间空间都可以完成与对象的思想交流,而且在高校思想政治教育中手机也变成了非常重要的交流载体。在新媒体形势下数字电视也变成了获得最新最快时事信息的主要媒介,无论是在公交车、汽车上还是在高铁上随处都有数字电视来播放视频音频信息,在社会的快速发展下,计算机媒体、电视媒体和手机媒体已经变成了新媒体形势下思想政治教育的主要教育方式,而且对提升学生学习思想政治教育有着很大的积极作用。

2.2新形势下的挑战

2.2.1机构机制不完善

目前高校是政府的基层机构,新媒体时代下高校思想政治教育的专业工作人员比较缺乏,而且缺少对新媒体技术熟悉且又懂思想政治教育的专业人员,所以就更加缺乏对人员的管理约束和考核机制,这样就降低了高校教师的工作主动性和积极性,而且不能有效实施检查考核,思想政治教育的时效性就不能真正实现。

除此之外,政府在资金的投入保障机制以及舆论监督机制方面也不能适应社会的快速发展需求,即便政府推出了有关新媒体形势下的法律规定,不过也没有得到很好的落实。比如,政府针对在网络平台上胡乱散布谣言和恶意攻击的这些网民应该如何管理才是合理的,这就需要对国家未来建设的主力军进行正确的引导教育,从根本上来解决政府对舆论监督方面管理的问题。endprint

2.2.2观念上的挑战

目前在高校中部分思想政治教育者思想观念很难适应新时代的快速发展,接受新鲜的事情从思想上就是拒绝的,他们对以往的教育方式已经习惯,习惯教师以主导的位置对学生进行一味灌输的教育方式,对手机媒体和电视新媒体的交流方式从思想上就是不接受的。这主要是由于他们担心新的教育媒介会影响他们的教学效果,比如,现在大多数高校都设有多媒体设备来辅助教学,这样的教学模式不仅能够丰富课堂内容,而且还能够活跃课堂气氛,不过,一些高校思想政治教育工作者就很难接受这种多媒体的教学方式。

另外,高校教学工作者从思想观念上也很难改变以往教师高高在上的地位,觉得教师本身就是应该与学生保持一定距离的,随着新媒体的发展逐渐将以往的教学思想观念打破,让学生和教师处在平等的位置,减少了学生对教师的距离感,但是少数教学工作者很难接受新时代发展下的教师平民化的事实。

3新媒体形势下高校思想政治教育工作的对策

3.1建立健全保障体系

随着时代的发展与进步,高校思想政治教育逐渐变成了对物质基础设施健全的主要方式,我国在高校思想政治教育保障体制建设方面比较落后,比如,思想政治教育网站建设数量不多,没有教好的影响效果造成高校中很多思想政治教育活动得不到良好的开展。我国政府应该加大高校思想政治教育的支持,促进建设各种思想政治教育网站,而且网站内容信息要足够生动形象具有吸引力,配置专业的人员来负责维护网站,在新媒体形势下充分发挥思想政治教育新媒体的保障作用。

其次,在新媒时代下应该加大对思想政治教育设施设备的投资力度,在高校思想政治教育中合理运用网络技术与多媒体技术,不过各种技术单位的专业技术人员就很难聚集到一起,这样就加大了高校思想政治教育新媒體的建设难度。但是,通过行使政治权利可以调配一定的技术人员从而为高校思想政治教育奠定良好的基础。

3.2教育工作者需要转变观念

3.2.1转变教育观念

思想观念在思想政治教育观念中起着引导的作用,高校思想政治教育工作者应该对新媒体作为新时代思想政治教育载体的方式对改变人们的思想方式有很重要的作用;其次新媒体时代下高校教育工作者应该对新媒体技术理论知识和技能有正确的认识,而且要引导学生学习新媒体相关技术,提升学生在未来进入社会的生活技能。

另外,高校教育工作者自身的思想观念、工作精神和创新意识对学生都有着直接的影响,而且高校教育工作应该意识到对学生思想政治的教育除了是教师的职责之外,而且担负着重要的社会责任。

3.2.2创新教育手段

现在大学生对新技术的关注程度非常高,他们非常希望通过新技术方式来学习和运用知识,思想政治工作者一定要通过新媒体的方式来引导学社提升思想政治教育,促进学生学习和全面发展。

在新媒体形势下更新教学方式利用多媒体教学,不仅要适应时代需求而且要符合学生的学习需求,比如在互联网平台上对学生进行思想政治教育不仅可以活跃课堂气氛,而且还可以激发学生学习的主动性和积极性,从而提升思想政治教育的时效性。

在新媒体形势下的思想政治教育,运用手机新媒体和学生进行教学活动,发散学生的思维,让学生在感兴趣的环境中进行学习,从而得到很好的学习效果。

3.3受教育者树立正确的思想观念

高校受教育者应该树立正确的思想观念,坚持使用自己所学的知识来正确看待社会发展和自己的责任,坚定自己的信念,建立更好的追求目标。

第二,高校大学生应该积极主动接受我国传统教育,而且要正确认识我国民族教育的优良传统;在社会快速发展的时期应该始终保持积极向上的进取精神。

第三,高校大学生一定要从身边的事情做起,在学习中合理运用所学的知识,从而提升道德行为和素质品质有效融合,积极践行公民道德。

总结

综上所述,在新媒体形势下提高思想政治教育是社会的发展需求,同时也是人们全面发展的需求,随着近几年网络的快速发展,新媒体形势的研究越来越受关注。新媒体的出现给我们的生活带来了巨大的改变,由于新媒体平等和开放的特点,在高校思想政治教育中扩大了学生的思维方式和交流空间,让我们认识到新媒体多元化和全球性的特点,促使高校思想素质教育活动在新媒体形势下开展有了一定的难度,新媒体信息的内容形式比较复杂,更新也非常快,这就需要良好的思想政治教育来正确引导。为了促进大学生全面健康发展,一定要积极宣传和传播社会主义核心价值体系,良好的思想政治教育能够促进大学生主动性和积极性,引导大学生在新媒体条件下全面发展。

〔参 考 文 献〕

〔1〕王志远.新媒体视域下高校思想政治教育研究〔D〕.云南财经大学2015:59-62.

〔2〕慕健.新媒体时代高校思想政治理论课教育教学实效性研究〔D〕.西安建筑科技大学2015:62-63.

〔3〕皮方强.微信、微博时代加强大学生思想政治教育的前瞻性研究〔J〕.湖北科技学院学报.2015(02):79-81.

〔4〕郭志勇.新媒体环境下大学生思想政治教育的新路径——以高校微信公众平台为例〔J〕.理论视野.2015(01):26-28.

〔5〕龙淼.试论新媒体对高职院校大学生思想政治教育的影响及应对策略〔J〕.才智.2014(28):33-34.

〔6〕崔连波.新媒体环境下的高校思想政治教育〔J〕.新西部(理论版).2014(15):99-100.

〔7〕李朗,欧阳宏生.新时期大学生媒介素养教育研究〔J〕.西华大学学报(哲学社会科学版).2014(03):55-56.

〔8〕陈伟超.运用新媒体创新大学生思想政治教育工作探索〔J〕.知识经济.2014(09):49-52.

〔责任编辑:侯庆海〕endprint

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