摘要：使用部编本教材进行小学一年级的识字教学，使得教学工作面临着一系列新情况、新问题。如何提升识字教学工作的有效性，促进教学成果的最大化成为了教师需要重点关注的问题。本文通过对部编本一年级语文教材的特点进行全面阐述，并与教学以及教材的实际变化情况相结合，对如何提高部编本一年级识字教学提出具有针对性的教学策略。

关键词：部编本；一年级；识字教学

一、 前言

“部编本教材”是由人民教育出版社在2016年出版的部编义务教育语文教科书。该教材在编撰的过程中就严格地按照小学阶段学生的思维以及认知特点进行，对学生的教学重点主要集中在识文认字部分，并将教学目标细分到每一个具体的教学模块中去，使得教学具有方向性。以往的识字教学方法将汉字的义、形、音进行分离教学，对于小学生识字来说造成了一定的困扰，通过使用部编本教材，需要根据教材的特点对识字教学的策略进行相应的调整，以此达到理想的教学目标。

二、 部编本一年级语文教材的特点

1. 集中识字形式多样，凸显传统文化

教材还设置有多个专门的识字模块，并且在语文园地中还有“趣味识字”以及“我的发现”等识字栏目，通过运用儿歌识字、游戏识字、交际口语识字以及传统启蒙识字等多样化的识字方式帮助学生提高对识字的乐趣。此外，部编本一年级语文教材还注重对传统文化的传承，通过设计专门针对传统文化的“日积月累”难免增强学生对我国传统文化的了解，例如“部编本一年级下册”的“日积月累”栏目主要内容是古诗词、“语文园地五”的“日积月累”栏目主要内容是歇后语。……