李志鹏

【摘 要】2017年“部编本”教材正式进入初中语文课堂。在这一新的背景下，“部编本”势必给初中语文古诗文教学带来新的挑战。“部编本”增加初中古诗文的數量，语文课堂以此为契机，提高其教学质量。笔者将从回归《课程标准》、以诵读为先、去繁就简，返璞归真三个方面来论述对这一问题的几点思考。

【关键词】初中语文 古诗文 新课标 部编本

从2017年秋季开始，全国中小学语文教材统一使用“部编本”。所谓“部编本”就是教育部统一编写的语文教材。“部编本”的使用，给语文教学带来了新鲜的血液。特别是一些新变化，如古诗文的变化——剔除了部分难度较大、教学效果不佳的篇目，增加了一些朗朗上口、含义更为隽永的经典篇目。

正如习近平主席所言：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”古诗文作为中国传统文化的经典，要很好地传承就先从语文教材的改变开始。“部编本”初中阶段计划选编古诗文123篇/首（包括阅读单元和“课外古诗词诵读”），约占总篇目数（239篇/首）的51%，除课标推荐的61篇/首外，还选入《卖油翁》《〈世说新语〉两则》《狼》《杞人忧天》《穿井得一人》等62篇古诗文。

这些新变化就给初中语文古诗文教学提出新挑战，笔者结合教学实际，谈谈对“部编教材背景下，对初中语文古诗文教学”的几点思考。

一、回归《课程标准》，重新出发