马丽

摘 要：识字教学是小学低年级语文教学中不可或缺的基础教学内容。外表复杂的汉字对于低年级学生来说难度较大，部分学生无法快速准确的书写汉字，更不能认识汉字的音形义。根据笔者多年的教育经验得知，儿歌教学方法能够加深学生对汉字的记忆，提高小学语文识字教学的有效性。本文将对儿歌促进小学语文识字教学有效的具体策略进行详细的阐述。

关键词：儿歌；小学语文；识字教学

低年级的学生对于汉字的识别能力与记忆能力方面有着一定的优势，但是在书写方面却有些力不从心。小学语文教学在教学过程中应根据学生的实际情况，发挥学生的优势，弥补学生的不足，采取多样化、趣味性的教学方式来进行识字教学。儿歌具有节奏感强、韵律感强、风趣、直观、简明、生动等特点，不仅能够加深学生对汉字的印象，而且还能够提高学生识字的速度，让学生学得更快，记得更牢，有效的提高小学语文识字教学的质量与效果。

1 儿歌促进小学语文有效识字必要性和可行性

低年级的学生对于游戏有着浓厚的兴趣，伴有儿歌的游戏就像了赋予了灵魂一样，能够与学生的精神融合在一起，活跃学生的思维。识字是小学教学过程中最为基础的内容，部分教师在教学过程中经常将汉字的音形义结合在一起，不仅要认识汉字，还要能够准确的书写，在一定程度上提高了学生学习的难度，增加了学生的学习负担。……