王罗成 李杰斌 周如意

【摘要】 本文从乡村小学音体美教师培训实施的重要性和必要性入手，以宜春幼专为例，通过调查问卷、走访和与学员座谈，分析江西省音体美教师培训的现状和存在的问题，并对该培训项目的实效性进行了评估，对该培训项目的进行了经验总结，提出了自己的一些改进建议。

【关键词】 音体美教师培训 现状 实效性 改进建议

【中图分类号】 G613 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-020-01

一、乡村小学音体美教师培训的重要性和必要性

受城乡发展不均衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠佳等因素影响，当前乡村音体美教师队伍仍然面临着职业吸引力不强、补充渠道不顺畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，严重制约了乡村教育持续健康发展，因此，加大对乡村小学音体美教师培训的力度显得十分必要。

二、江西省音体美教师培训的现状、面临的问题和实效性

针对乡村小学音体美教师严重不足的现状，江西省根据本省实际，制定了《江西省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，提出要加大省培计划投入，组织实施“万名乡村音体美教师培训计划”，自2016年起，规划用三年时间为全省乡村（乡镇及以下）每所小学培训合格的音乐、美术、体育教师各1名，共计1万名。全省共有11所院校参与该培训项目的实施，宜春幼儿师范高等专科学校是其中一所，主要负责宜春市相关县市区的音体美教师培训，自2016年该项目实施以来，该校共为乡村小学培训合格的音体美教师360名。……