葛逸芳

摘 要：音乐欣赏对小学生有着特别强的陶冶作用。它既可以帮助学生表达情感，也可以丰富学生们的情感体验。既可以鼓励孩子们努力奋斗、前进和学习，也可以帮助学生释放自己的压力。

关键词：研究 欣赏 引导 教育

引言

小学音乐欣赏教学是艺术教育的一个门类。艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用。改革开放的今天，党的教育方针明确了美育在学校教育中的重要地位，我認为没有美育的教学是不完整的教学。

一些学生们对于音乐欣赏课的意识比较淡漠，认为音乐课就是学习如何唱歌的，或者是放松压力的，平时更加不可能有时间或耐心地去欣赏一些音乐。的确，作为音乐教师，我承认唱歌能带给我们放松又愉悦的感受，但如果不会欣赏那如何表达好一首完整的歌曲呢？所以，音乐欣赏在音乐课中占着极其重要的组成部分。[1]

作为一名乡村教师，我了解到许多学生因为受经济条件或交通不利的制约，能接触音乐欣赏（例如听音乐会或歌剧）的机会非常少，从而导致学生对音乐课缺乏了解和兴趣。艺术教育对社会的发展有着极其重要的作用。国外强调学生欣赏音乐，德国人说：“听音乐，让每个孩子不能离开音乐！”苏联教育家苏霍姆林斯基说：“能够欣赏懂得音乐，这是审美修养的基本标志之一，离开了这一点就谈不到完美的教育了。”虽用词不同，却阐明了艺术教育的重要地位与作用。无论是西方的柏拉图还是中国的孔夫子，都懂得音乐是教育的重要组成部分，是实施素质教育特别是培养学生艺术素质的主要途径。……