佘欣然

【摘要】全球化使得世界范围内文化交流变得频繁且必要，英语作为世界通用语在跨文化交流中占据重要地位。为了鼓励大学生跨文化交际，要在大学英语教学中培养学生的跨文化社交意识、礼仪、能力。文章从大学英语跨文化交流教学现状入手，探讨了在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。

【关键词】大学英语；跨文化交际能力；培养策略

一、引言

进入21世纪后，全球经济一体化的进程加速，国与国之间的交流合作愈加频繁，近年来我国多次承办国际会议，正说明跨文化交流已经成为世界主流，而我国正是文化交流的中心之一。在跨文化交流的氛围影响下，大学英语教学不仅要教导学生英语的词汇、发音、语法等基础知识，还应当从跨文化交际的层面来教导学生使用语言、应用语言的能力，培养学生的英语核心素养，使英语真正成为学生进入社会后的交流工具。在教育改革背景下，如何在课堂教学中处理语言和文化教学的关系，如何在测试中平衡好基础知识与文化交流的比例，怎样对跨文化交流能力进行综合评估等都是重点和难点问题。

二、大学英语跨文化交流教学现状

自20世纪80年代起，我国开始逐渐注重跨文化交际的重要性，大学英语的教学目标逐渐从基础知识、语言能力转变为培养学生的听说能力和书面信息交流能力，提高自主学习能力，提高综合文化素养，但在实际教学过程中，文化教学和跨文化交际能力的培养并未达到预期目标。……