洪艳铃

摘 要：幼儿园的环境与幼儿的成长息息相关，作为环境中重要的组成部分，其色彩表现能够在一定程度上充分反映幼儿园的精神面貌和文化气息。和谐的色彩搭配能够调节幼儿园的气氛，让幼儿能够在一个相对温馨、轻松的环境下学习和成长，反之，如果色彩搭配不够和谐，就会让幼儿出现各种不良的情绪，不利于幼儿身心健康成长。结合工作经验，就幼儿园环境中的色彩设计谈一谈自己的看法。

关键词：幼儿园；环境；色彩设计；思路

幼儿年龄比较小，生活阅历浅，思维也还处在形象思维的阶段，对于外界万事万物的认识和感知完全凭借声音、色彩等一些形象化的元素。作為幼儿生活和学习的主要场所，幼儿园要注重环境的建设，尤其是色彩的搭配，要做到协调且丰富，给幼儿创造一个良好的学习和生活环境。

一、幼儿园环境中的色彩设计存在的问题

幼儿的身心处在快速发育的过程中，尤其是视觉也正在快速发育。在设计幼儿园环境的时候，设计师应当充分把握好色彩的要素以及设计的尺度，防止营造出一种不合理的环境氛围。幼儿的视觉与成人的视觉有所不同，幼儿眼睛感知到的色彩效果和现实中客观存在的实体色彩有一定的差别，所以幼儿在观察色彩的时候很容易出现视觉错位。目前，幼儿园在环境色彩设计中还存在以下两个比较突出的问题：

第一，对于色彩的丰富度和鲜亮性过分强调。笔者在实际工作过程中发现，有些设计师认为幼儿喜欢丰富多样的色彩，并且喜欢颜色鲜艳明亮的色彩，所以在设计色彩的时候过分强调色彩的鲜亮性和丰富度，导致幼儿出现视觉混乱，心情也受到破坏。通常说来，幼儿喜欢鲜艳的颜色，但是如果不区分用途和位置，一味地将环境空间装扮得五彩斑斓，就会让幼儿出现注意力不集中、情绪烦躁等，对物体的真实距离和大小无法进行有效的分辨[1]。

第二，对于色彩的统一性过分强调，导致图底关系比较模糊。笔者在实际工作过程中发现，有些设计师在幼儿园环境设计的过程中，对于色彩的运用过于强调统一性。例如，用同一种颜色的铺装去铺设过道和楼梯，或者将相同的色系运用在操场和台阶当中，这样可能会导致幼儿出现图底关系不明的视觉效果，无法仔细辨认出实际的高差，从而发生意外摔倒、跌伤等各种不良的后果[2]。

二、幼儿园环境中色彩设计的正确应用方式

1.室外环境中的色彩设计

（1）游戏设施的色彩设计

游戏设施是幼儿园中的重要基础设施，幼儿在幼儿园的活动大多数以做游戏为主，所以设计人员要充分重视游戏设施的色彩设计，给幼儿创造一个良好的游戏环境。幼儿园的户外游戏设施形式多种多样，无论游乐设施是什么材质，在色彩的搭配上首先要考虑到是否能够激发幼儿的活动兴趣，再考虑选择的色彩能否和周围的环境和谐搭配。在进行主色彩设计的时候，首先要选择暖色调，尽可能选择明亮度比较高的，尽量不要用大面积的紫色或者深蓝等这种冷色调。例如油漆器械、塑料制品的色彩尽量选择红色、黄色、橙色等一些暖色调为主，在设计完主色彩之后局部搭配绿色、蓝色等冷色调的色彩[3]。

（2）建筑外观的色彩设计

在对建筑外观的色彩进行设计的时候，设计人员要充分考虑到建筑的造型，对于建筑主体形象塑造，尽量选择明度高、饱和度高、对比性强的色彩。除此之外，设计人员还可以选择图案彩绘的形式装饰院落围墙，这样可以让环境氛围变得活泼。需要注意的是，设计人员在设计的过程中要实现建筑的色彩和周边环境色彩的互补与呼应，从而达到周围环境与建筑单体的相互融合和协调[4]。

2.室内环境中的色彩设计

（1）陈设的色彩设计

设计人员在设计室内陈设的时候，要注重色彩的搭配和协调，结合班级的活动、陈设品的形态以及空间色彩进行设计。

例如，在一次名为“公共交通工具”的主题活动中，幼儿园老师可以让幼儿自己绘制色彩缤纷的图画作品，然后粘贴在班级的墙面之上，利用这种类型的陈设可以对空间环境的整体设计进行丰富。

在公共空间的陈设品色彩布置上，可以充分结合幼儿园的具体活动进行。例如，在圣诞节的时候，可以在幼儿园门厅的地方布置红色的圣诞老人和绿色的圣诞树，在走廊的内部垂吊装饰用品，这样不仅可以增加节日的氛围，同时还可以对空间的色彩加以丰富[5]。

针对班级活动的内部陈设，设计人员要结合室内的空间功能加以布置。例如，室内陈设品的形态和色彩要做到多种多样，尽可能与周围整个环境保持协调统一，让幼儿能够充分感受到设计的趣味和艺术；室内的绿植可以起到净化空气和色彩点缀的作用，但是同样要保证布置的位置和数量合理；活动区的窗帘，尽量选择暖色调，比如橙色等，这样可以提高儿童的注意力；休息室的床具，尽可能布置成淡蓝色的冷色调，这样有助于儿童的睡眠。

（2）家具设施的色彩设计

在空间环境中，家具设施既要满足使用功能，同时对各个功能空间气氛的创造和合理的分隔也起着十分重要的作用。在设计游戏区的家具色彩时，要注重使用多彩明快的色彩，最重要的是能够将幼儿玩耍的热情激发出来，提升幼儿的兴奋度；在设计公共空间家具色彩的时候，要注重创造出稳定和谐的氛围；在设计卫生洁具等设施的时候，要注意选择无彩色的灰色和白色，这样既能营造出干净、清洁的盥洗环境，又能让空间环境的色彩整体上相互协调。

以幼儿园活动室为例，大多数幼儿园都是利用家具将活动室划分为很多不同的区域，教育内容涉及艺术、科学、社会、语言和健康等5个主要的领域，例如音乐活动区、角色扮演区、美术区、自然角、益智区、影像放映区、图书角和玩具区等，各个区域的内容相互分开，同时又相互渗透，从不同的层面促进幼儿技能、知识、能力、态度、情感等方面的发展。

（3）空间界面的色彩设计

界面色彩设计也是设计师在设计室内环境时需要充分考虑到的内容。在设计界面色彩的过程中，室内的地面、天棚、墙面等主色要选择与幼儿喜好和审美情趣相符合的，同时还要充分考虑到空间功能以及装修材料等，对于儿童来说，不同的色彩会产生不同的心理。

首先，地面的颜色不能太过鲜艳，可以选择一些色彩比较柔和的地砖铺装或者浅色的木地板，局部地方也可以铺设一些传统植物或者动物的图案；墙体部分的色彩应当保证明亮度，同时还要尽可能将幼儿园的特点凸显出来。例如，针对班级活动室的墙体可以采取粉刷的方式，局部彩绘，公共空间的墙体可以通过粘贴儿童作品或者使用涂料彩绘的方式加以装饰；顶面可以使用浅色的格栅吊顶，这样可以在一定程度上增大室内的采光，也可以悬挂装饰画，便于空间的构造和装饰。

综上所述，幼儿园环境中的色彩设计是一项比较复杂的系统工程，具有一定的综合性和复杂性。设计师在进行色彩设计的时候需要充分考虑到幼儿的身心发展特点，保证设计出来的色彩能够满足幼儿的心理需求和生理需求。

参考文献：

[1]彭世华.儿童美学与幼儿园环境设计的可喜探索：祝贺《幼儿园环境设计》出版[J].特立学刊，2013（4）：45-46.

[2]张赛娟.寓教于乐：幼儿园空间设计中的趣味性探究[J].艺术评论，2015（10）：12-13.

[3]谢春姣，郑三元.浅谈幼儿园走廊环境的功能及其创设原则[J].科教文汇（下旬刊），2008（2）：56-57.

[4]胡建坤.浅谈幼儿园环境布置的审美与互动[J].家庭与家教（现代幼教），2008（10）：43-44.

[5]张艳.幼儿园建筑的环境心理学分析：以浦东凌桥幼儿园建筑设计为例[J].中外建筑，2007（5）：12-13.

编辑 赵飞飞endprint