王香荣

摘 要：随着现代化教育的进步，家长们都不想让孩子输在起跑线上。幼兒园的教育就显得非常重要了，幼儿时期是一个孩子启蒙教育的最佳时期，在这个黄金时期教育方式对孩子的影响很大。现代化改革下，幼儿园越来越趋向于游戏化教学方式，以此来促进幼儿园儿童学习的效率和满足孩子玩的天性，让孩子在玩中学习。

关键词：幼儿园；游戏教学方式；有效措施

幼儿园的孩子们都还在第一个成长时期，在这个时期的他们，最主要的活动就是进行游戏，这也是他们这个阶段的主要学习方式。通过课上课下的游戏方式可以帮助幼儿园教师创建一个孩子们欢乐游戏的学习环境，让幼儿园的孩子们带着快乐的心情学习，帮助孩子在幼儿园时期建立良好的活跃思维。

一、游戏教学在幼儿园教育中的重要性

（一）游戏教学可以加深幼儿的认知度

幼儿园的孩子们正是对整个世界充满好奇心的好奇宝宝，他们在好奇心的基础上，通过所谓的“玩”也就是游戏这个过程来学习各种知识，并且好奇宝宝们还以自己观察和探索这种发现式的方式来学习。游戏教学通过让孩子们动手接触玩具或者其他东西，锻炼他们的各种感官，增加他们对世间事物的认知程度。

（二）游戏教学可以促进幼儿的想象力

幼儿园阶段，孩子们在幼儿教师的启发下，他们可能会结合老师教的知识，由原来看到的事物灵活运用想象力做这些游戏。在游戏开始之前就可能已经想好了接下来游戏进行的计划和行动的路径，然后只需要按照孩子们的想象来开展这些活动，幼儿园游戏化教育也给孩子们提供了创造性的想象发展空间。

（三）游戏可以发展幼儿的思维能力

幼儿园游戏化教育可以提高孩子们的思维能力。幼儿园时期的孩子还处在一个模仿的阶段，就如在玩过家家中，女孩看到自己和妈妈有共同特点时才会担当起“妈妈”的角色，所以通常都是女孩子在游戏中担当“妈妈”这个角色，很少有男孩子去主动当“妈妈”这个角色。这些游戏活动都在她们所认知到的思维范畴之内，通过游戏教学，能积累大量的思维活动数据，能促进幼儿思维的发展。

二、幼儿园游戏化教学中的有效措施

在幼儿园教学中，游戏化教学方式是针对幼儿在这个时期身心发育的特点来制定的教学方式。因此，在幼儿园教学中推行游戏化教育不仅仅满足了孩子们身心发展的需求，更是从孩子们对玩极度渴望的角度出发，在幼儿园教育中实行了游戏化教育，能让孩子们更好地学习。以下是对游戏化教学提出的有效措施。

（一）为孩子们创建适宜的游戏化环境

为了能够满足孩子们游戏的需求，要求幼儿园教师能够利用身边的各种资源为孩子们创造合适的游戏环境，这样也可以为孩子们在幼儿园的学习提供一个非常好学习的环境。再加上幼儿教师在课上采取的游戏化教学方式，就可以让孩子们在游戏环节中学习，当然还要注意保护孩子们在游戏过程中的安全，避免他们在活动中受到伤害。

例如，在幼儿第一次认识医院时，可以进行“医院”为主题的游戏活动，孩子们想要了解去医院看病的基本流程，这时教师就要准备适合孩子们的白色衣服。看病后要开药，可以把药换成糖片，不要让他们在玩耍的时候将药片吃下，这样能让孩子们既有游戏的体验也不会有危险。

（二）整理游戏化资源

在幼儿园游戏化教学方式的推广下，也出现了大量的游戏资源被浪费或者被隐藏的现象。这就要求幼儿教师在游戏化教学的时候积极有效地将游戏化资源整理起来，使游戏能够顺利进行。另外，教师也要及时发现这些资源的不足之处，筛选适合每个幼儿的教学资源，保证游戏化教学的最优化。有了这些资源，幼儿教师只需要将这些游戏化资源与课堂教学结合在一起，就能让孩子们在游戏中成长。

例如，在幼儿园小班进行美工课程“不倒娃娃”的教学时，这里面有一些需要孩子们进行拼贴的活动，幼儿教师就可以为孩子们准备各种形状的图形：圆形、正方形、三角形、长方形等。幼儿教师还可以根据孩子们的动手能力对孩子们进行教育，动手能力稍弱的孩子，就可以让他们简单地拼一拼不倒娃娃，动手能力强的孩子就可以让他们拼贴更多的东西，可以是蝴蝶、房子或者是小鱼。总之，幼儿教师要整理游戏资源，为孩子们游戏的完整性提供便利。

（三）对孩子们进行游戏精神的培养

幼儿时期的孩子们年纪小，这么小就让他们在乏味的知识中闯荡，简直就是抹杀了孩子们的天性。不仅不能让孩子们在幼儿时期学到知识，而且还会让他们对学习知识产生厌烦的心理。所以，幼儿教师要注意对孩子们进行游戏精神的培养。

例如，在上课时教师可以组织孩子们玩“打手枪”游戏，教师可以通过喊口令让孩子们双手进行交替以变换手枪的样子。通过快速的变化，就可以加强孩子们的反应能力，也可以加强孩子们的数学记忆能力。

为了能够让幼儿时期的孩子们得到更好的成长，幼儿教师一定要将游戏教学方式引入到课堂中，让孩子们在幼儿时期提高学习的兴趣，学到知识，得到更好的成长。

参考文献：

[1]华爱华.幼儿户外游戏的挑战与安全[J].体育与科学，2009（4）.

[2]杨晓晓.幼儿园户外游戏现状及开发思路[J].大众文艺（理论），2009（18）.

编辑 高 琼endprint