摘要：英语是当今世界应用最为广泛的语言，在商务谈判等领域，都发挥着重要的作用，对于学前英语专业而言，英语是一门重要的课程，学好英语，对学生的就业有着重要的意义。本文针对学前英语专业学生的情况进行分析，并探讨绘本在学前英语教学中的应用。

关键词：绘本;学前英语;教学;应用

绘本是以图画、文字来传递信息的叙事艺术形式，属于儿童文学的重要形式，深受学龄前儿童的欢迎，绘本图画精美、开本大、构思独特，加上趣味、生动的语言，能够给读者带来视觉盛宴。

如今，英语教学朝着低龄化的方向发展，学前英语教学旨在让孩子们接触到原汁原味的英语，快乐地学习。在学前专业学生中，普遍存在英语学习积极性不高的问题，基于此，笔者尝试将绘本应用在学前英语专业教学活动中，得到了学生的认可。

一、 学前英语专业学生的学情分析

（一） 基础较弱

学前教育专业生源复杂，学生的英语基础水平参差不齐，从总体而言，基础普遍较差，词汇量不足、阅读能力低下、语法能力模糊不清，英语语用能力偏低，传统授课模式，很难提起他们的参与兴趣。

（二） 动机不强

根据调查来看，多数学生学习英语，只是为了学校的考试，学习的主动性不高，有相当一部分学生对英语持消极态度，认为只要把专业课学好就可以，英语可有可无。在他们看来，英语学习无疑是枯燥乏味的。

（三） 缺乏自学能力

多数学生的英语学习对教师的依赖性较高，习惯在教师的指导下学习，脱离了教师的指导，就不知道怎样着手，独立思考、质疑、创新能力不高。……