陈伟 李华帝 袁旗栋 龙晓峰 陈强均 梁丽君

摘要：高中化学微型实验，绝不是常规实验仪器和化学药品的用量的缩小版，其目的是改进常规实验，在教学中创新出优秀的实验的方案，更好地体现高中化学微型实验的教学的优势。能直观有效体现实验现象，更重要的是能很好地培养学生的实验操作能力和创新能力，不仅在课堂上开展，更须要在课外活动下开展，充分调动学生的积极性。

关键词：高中化学;微型实验;设计与创新

在这里所提的“化学微型实验”，具体来说是指在进行化学实验过程中使用微型的仪器或者装置的一种实验方式，此种实验通过尽可能用最少的试剂，来减轻化学实验对环境的污染以及减少试剂在器皿上的附着用量。这样一种实验方式，能够在达到原有的实验效果基础上，极大地减少实验的“三废”，进而在化学实验教学中将“可持续发展战略”很好地体现出来。在微型实验中，其本质的目的是对常规实验进行改进，在教学中创新出优秀的实验的方案，更好地体现高中化学微型实验的教学效果。现将我们在教学过程的化学实验微型化的一些创新写出与大家共勉。

1. 在“氯气的性质”测试实验中，往往存在着需要现制造现使用的问题，而反应物的用量也不好控制，造成气体容易外泄从而导致污染环境。但是如果在这测试实验中采用“微型实验”方式，则可以对原本的实验过程进行有效的改进。在“微型实验”中，教师可以引导学生在全学段只进行一次制取，并且让学生利用多个注射器将一定量的氯气分别收集起来，再用橡胶塞将其进行封闭，这样一来，便能够将这些氯气随时取用。……