邢海艳

摘 要：品德与社会是一门综合性很强的课程，上好这门课程对提高学生的综合素质具有重要的意义。作为品德学科的教师应结合新课改，最大限度地提升课堂教学的实效性，使学生在有限的课堂中接受教育，养成良好的行为习惯，促进他们的社会性发展。

关键词：小学教育；品德与社会；教学水平；提高方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-330-01

教师要深刻把握品德与社会课堂教学内涵，充分利用课堂教学对学生开展教育。品德与社会课程应该在宽松、民主的环境中进行，让课程充满魅力，吸引学生学习兴趣，促使学生主动学习，开展实践，提高课堂教学效率。

一、精心设计，激发学习兴趣

夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。” 课堂教学的过程设计是课堂教学能否取得成功和高效的关键。而其中的生动有趣、扣人心弦的教学情境设计能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，开启学生思维的闸门，从而提高课堂教学的效率。

1、精心设计导语，激发学生的学习动机。教师精心设计出色的导语，使学生从课一开始就对新课内容产生兴趣，兴起探究的欲望，迫切地想参与课堂。它可以是故事、漫画、音乐、看图说话、实例、小品表演、设置悬念等等，通过这样巧妙地设置情境，就很容易激发学生的求知欲，在激活学生思维的状态下，顺利地完成教学任务。

2、精心设计教学活动，深化学习氛围。教师在进行教学设计时应该根据学生的生活经验和心理特点进行，对教学过程进行精心的设计，选择灵活的方式进行教学。……