摘 要：《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境。”数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知亲近现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。

关键词：小学；数学；生活化

我们每个人生活在这个世界上，无时无刻会用到我们所学的数学知识，特别是小学所学习的数学知识。作为从教小学数学数年的我，在教学生书本上数学知识的同时，时刻不忘数学知识在实际生活中的作用。文艺理论家车尔尼雪夫斯基说过：“艺术来源于生活，却又高于生活。”我觉得实在可以引用为“数学来源于生活，却又紧密联系于生活”。那么，在实际教学中，如何让数学知识与实际生活紧密联系在一起呢？数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。

一、 数学应用应生活化

我们每一个教师要让学生体会到：数学是“运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的，是必要的日常生活的工具。”因此我们要引导学生把所学知识联系、运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。……