周亚娟

【摘  要】幼儿园的教育教学管理是幼儿园工作中的一项重要工作内容，是实现教育质量提高的关键性因素之一。教育的改革与创新要求学校必须树立以人为本的教育管理理念，把人和人的发展作为根本。在优化与提升幼儿园教育教学管理质量的过程中，我们通过“以人为中心”的管理方式，从幼儿教师、幼儿、家长三方面着手，不断提升幼儿教师职业素养与道德水平，突出幼儿在幼儿教育过程中的主体地位，构建有效家园联动机制，促幼儿园教育教学管理突破质的飞跃。

【关键词】以人为本;教育教学管理;教师;幼儿;家长

幼儿园教育教学管理的动力和核心是人，管理的成功与失败、教育教学质量的优化与提升也取决于人。所以，在幼儿园教育教学管理的优化提升过程中，幼儿教师、幼儿与家长三个方面因素，决定了幼儿园教育教学管理的质量。我们首先应加大力度提升幼儿教师在幼儿园教育教学管理中的主导作用，通過对幼儿教师职业素养与道德水平的提升，优化幼儿园教育教学管理质量;同时我们应尊重幼儿在幼儿园教育教学管理中的主体地位，使幼儿能够在幼儿园教育教学过程中获得更多的尊重和更和谐的发展;我们还应努力构建有效的家园联动机制，使家庭教育能够在幼儿园教育教学管理中发挥更大的作用。

一、“以教师本”提升幼儿教师的职业道德

幼儿教师在幼儿园教育教学管理中占有主导性位置，一个管理科学的幼儿园，首先要对幼儿教师进行科学管理。……