王巍巍

【摘要】党性教育资源的不足和分布不均，使生活于不同区域的高等院校在党性教育资源获取上存在着不平衡现象。借助微课教学平台可以在显著提高教学效果的同时合理调配地域间的党性教育资源。文章以微课在党性教育中的作用问题加以研究，对上述现象及问题展开研究和探讨。

【关键词】微课；高校党性教育；作用

“互联网+”模式的提出是我国积极实践国家信息化战略的重要尝试，同时也为我国传统行业提供了新的发展契机。当前国内各省份区域网络光缆的全面覆盖，体现了互联网全域性和移动性的服务优势。互联网在与其他行业进行有效融合后，能够一定程度上弥补传统产业的发展弱势，为其创造新的发展机遇。党性教育是我国公共教育服务的重要阵地，自中华人民共和国成立以来财政向居民思想文化生活倾斜便成为我国公共服务建设的基本方向之一。中华人民共和国成立后我国高校党性教育水平得到了很大的提升，尤其是部分地区实现了高等院校党性教育从无到有的跨越式发展。充足的财政资金支持使党性教育行业成为最先引入互联网技术的行业领域，通过对微课等互联平台技术的有效运用，党性教育在教学资源、工作效率等方面都取得了显著的成绩，但其中也存在着不容忽视的问题。

在我国各阶段教育水平稳步提升的环境下，高校党性教育却成为其中的短板所在。受传统教育观念对高校党性教育忽视的影响，在对互联网技术资源利用方面，高校党性教育与其他教育阶段相比处于相对劣势的困境。……