冯伟祥

摘要：科技实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以做中学为指向、以研究性学习为主导的学习方式，是学生开展科学探究、夯实科技素养的重要手段。但由于实践课题不恰当，指导方法不科学以及评价手段的单一导致不少学校放弃或者任意科技实践活动的开展。

关键词：科技实践活动；研究性学习；经验课程

科技实践活动就是指学生在教师指导下，以生活或学习经验为线索，以碰到的实际问题为靶向，选择和确定适合当下学生知识水平进行的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性探究活动。通常以小组合作的方式，以动手实践的方法，主动运用所学知识，获取所需的信息，最终去解释或解决所碰到的问题的学习方式。它是一种开放的、积极的学习过程，着眼于培养主动探究和创新实践的精神，给学生终身受用的知识和能力。

一、 活动内容选择需接地气

（一） 脚踏实地确定研究课题

科技并非是脱离生活的科技，只有融入生活的科技活动还是生生不息的。“生活”在课程中的重要作用是贯穿于活动全程的。在确定研究课题时教师就要有的放矢地引导学生向生活寻“问题”，思考生活中出现的现象，避免凭空“设计问题”，脱离现实生活。

在学校组织的春季学生社会实践中，学生在广阔的草地上放风筝，但是不少风筝就是飞不起来……我零零碎碎说了一些风向、重心之类的因素却并没有解决学生的问题，这时我不失时机地提出“风筝为何飞不起来大家谈”，并以此为引子让学生思考原因和如何让风筝飞起来的办法，学生在思考、讨论中逐渐梳理出各类问题。