摘 要：适合高中生结合课本学习的建模问题并不是很多，第一线教师对于教学内容比较熟悉，但由于平时教学任务较重，对于数学建模并不熟悉，数学建模不仅需要数学知识，还需要其他知识，包括信息技术知识和物理方法，因此数学建模作为一种有效地提高学生学习能力和研究能力的方式，在学校教学中教师却不见得能够经常应对，这正是我们课题研究的原始动力，我們想通过我们的研究，使数学建模成为高中数学常规教学的一部分，改变学生数学学习的方式，提高学生数学知识的掌握能力。

关键词：数学建模；中学；数学教学

素质教育是当今世界大势，数学文化素养已经成为民族文化素养的重要指标和重要内容，时代发展要求今天的数学教育应该面向全体，涉及每一个学生。传统教学的知识传授教学模式逐渐演化为以学生为中心，以激励学生自主学习为特征的新教育模式。数学教育从过去知识的传授转变为着重培养学生能力、发展学生素质为核心的教育模式，在数学教学中不仅要有数学知识的讲解还需要学生运用所学的数学方法、数学思维进行逻辑推理，还包括运用信息技术等多种手段进行数学资料的查阅和数学数据的分析，掌握运用数学知识进行实际问题解决的能力、方法、工具和策略。数学建模可以看成是问题解决的一部分，作为问题解决的一种模式，它更突出地表现了原始问题的分析、假设、抽象的数学加工过程；……