章玮

摘 要：识字教学是小学语文教学中的主要教学部分，有效地落实识字教学，不仅对学生以后的阅读与写作有非常积极的作用，还可提高学生的语文素养，这对于其他科目的学习都有非常积极的作用。

关键词：小学语文；识字教学；改革；创新

小学教育具有一定的特殊性，学生的年龄较小，思维能力正处于发展的初级阶段，对于语文知识的积累也较少，好奇心较重，对于自己不感兴趣的事物，很难长时间地保持注意力，如果教师在教学中，再没有好的教学方法，很难有效地落实小学语文识字教学。本文就小学语文识字教学方法的改革与创新进行简要的论述。

一、研究小学语文识字教学方法的改革策略

传统的教学模式，在我国发展了长达半个世纪，对于教师的影响很深刻，即使新课改已经实施了一段时间，但是仍有部分教师在教学时采用“保姆式”的教学方法进行教学，教师喂一口，学生吃一口，且在教学中占用大量的课堂时间，给学生写板书，一板一眼地教学生认识字，让学生做练习，学生只能跟着教师的思想走，大大弱化了自身的主体地位，降低了课堂的教学效果。采用传统的教学模式进行识字教学，不仅达不到教学效果，还会对学生的学习兴趣造成影响，让学生产生厌烦情绪。因此，对小学语文识字教学方法进行改革已是必然。本文从以下几方面论述改革的方法。

（一）提高学生的识字兴趣

1.培养学生看书的好习惯

语文知识来源于生活，其与我们的生活有十分密切的关系，识字知识更是无处不在，不管是学生，还是家长，都时时刻刻地在使用文字，文字是我们了解世界、表达自己想法的一种方式，具有非常大的意义。……