张丽

摘 要：新课改后，很多原本令人忽略的课程被重新赋予了新的意义，而体育教育成了最明显的代表。体育游戏是目前体育教学中一种必不可少的教学内容，尤其是在初中阶段，丰富多彩的游戏内容、多元化的游戏形式、又不失竞技趣味性，不仅可以提高学生对教学内容的兴趣，起到锻炼体魄的效果，而且可以有陶冶情操及促进智力发展的目的，提高初中体育课堂的教学效率。

关键词：初中体育 游戏 课堂效率

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0123-01

体育游戏是初中体育教学及训练重要的环节，不单单是要提高学生的身心素质，而且能够起到提升学生的道德、体魄及意志、在游戏过程中培养学生的团队合作意识的目的，但不是所有的游戏都适合运用到教学中去，所以，如何科学有效的运用游戏，成了目前急需要解决的问题。

1 合理运用游戏教学的特点

体育游戏本身是寓教于乐的教学方式，所以体育教师要根据运动的特点，来对学生进行思想教育。在游戏开始之前，要先将游戏的内容、方法、规则、和注意事项等方面和学生讲清楚，重要的是向学生讲清楚游戏的目的，可以让学生能够积极的参加到游戏中去。当游戏结束之后，教师要根据学生的表现进行点评，然后进行鼓励或者指出不足，要让学生在有个愉快的教学氛围里提高对体育教学的兴趣。

体育教学可以增强学生的体魄，在课堂上运用游戏想要达到训练的目的，必不可少的要有竞赛和对抗性。这一类的游戏不仅能够培养学生之间团结互助，而且能够培养学生无论什么环境都要勇敢、坚强等可贵的品质。尤其是在个班级的对抗赛中，这种品质尤为重要，所以游戏教学必不可少。

游戏内容丰富多彩，不仅可以让学生能够在游戏中体验到体育的快乐，而且可以根据不同的游戏方式，达到不同的教学目的，同时又避免了游戏的单一性，会令学生产生厌倦感，不仅能够促进学生的身心健康，而且能够提高教师的教学水平。

面对面接力游戏。游戏开始先准备接力棒，将男生及女生分为两队，每队由10人组成，男、女生相距50米成一路纵队，面对面站好。教师发生开始指令后，由男生队的第一个人手拿接力棒以最快的速度向女队前进，将接力棒交到女生第一人之后，自己排到队尾，女队第一人持棒向男队的第二人方向跑，交棒之后排到男队队尾，依次进行接力，先接力完的队为胜利。

2 合理运用游戏教学的注意事项

不是所有的游戏都能够成为体育教学的内容，所以教师在准备教学首先要考虑游戏是否能够和教学内容相辅相成。游戏之前一定要先进行热身运动准备，然后进行拉伸运动，要保证学生进入一个完全放松的状态，好的游戏可以让学生的兴趣高涨，在游戏的选择上，还要将学生的性别、游戏场地、环境、器材的使用及游戏时间都考虑清楚，争取用最简单的方式起到最好的教学效果。

齐心协力游戏，需要男女生各8人分成两组，参加比赛的成员成一路纵队，前面的成员依次将后面的右腿绑住，后面的成员将手搭在前面人的肩膀上，检查无误后，游戏正式开始。成员只能单腿跳跃向前，以最后一名成员过了终点线为结束，哪队时间用的最少哪队为赢。但要注意的是，队伍在比赛过程中不能断，要一直保持队形。

在游戏开始前，要先将场地和器材都检查好，场地的大小及器材的数量，避免在游戏过程中出现微小事故，这样是提高教学质量的一个重要途径。游戏的玩法和注意事项，教师要进行详细的讲解，虽然是竞技类的游戏，但一定要进行必要的思想教育，不能让学生产生为了赢，而做出危险的举动，要有团队协作意识。

绑腿跑游戏，男女生各5人分成两组，参加比赛的成员一字排开，将其中成员的右腿和左腿用绑带绑好，在终点铺好海绵垫，防止学生因为向前冲的惯性，在到达终点后没办法做到及时停止而跌倒。这个游戏需要五个人协调及配合性比较高，所以在游戏开始之前一定要选择安全系数比较高的场地，认真做好热身活动，避免不必要的伤害。

游戏时间都比较有限，所以要明确分工，保证全体学生都能够参与进来。除了参与者以外，还可以分别设有啦啦队、队长、裁判及记录员，如果有必要还要有安全员，负责检查场地及器材的安全性。这样可以避免时间的浪费，游戏进行分组时，可以根据学生的身体素质、性别来进行合理的分配，尽量做到各组的实力平均。虽然教师不参与游戏，但在游戏过程中如果发现学生身体状况不好，要进行及时的调整，出现意外时，要对游戏进行及时叫停。

竞技类的游戏设置裁判，作为裁判一定要公平公正，这样才不会使学生在游戏过程中出现抵触情绪，要确保體育教学在一个健康快乐的氛围下进行。裁判可以由学生代表，这样一方面可以培养学生的正确思维能力，而且还能够提升学生的自主意识能力。

当游戏结束，学生兴奋的情绪还没有完全消失，教师先要求学生就地休息，然后请学生对游戏和自身进行评价，最后由教师进行总结，首先对学生进行鼓励及肯定，之后指出学生不足的地方，这样不仅体现了新课改提出的医学生为主体的要求，而且能够使教师在教学过程中不断的提升教学水平。

3 结语

教育是有史以来大家一直都在致力发展，共同关注的话题，而体育也是教育中不和或缺的一部分，从最开始简单的体育项目，演变到现在的体育运动，甚至进入了奥运会，亚运会等大型活动中，从简单枯燥的活动，到新课改革下，体育种类的逐步增多，教学模式也在遇见趣味化，更加注重学生身体素质方面的全面发展。虽然提倡以学生为本，但是教师也要与时俱进，不断的提升自身的教学水平，为学生提供一个良好的学习平台。高中的体育游戏教学，在促使学生积极参与体育锻炼的同时，还要提高学生身心素质，确保为国家培养出高素质人才。

参考文献：

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[2] 赵超，刘铁.初探体育游戏在初中体育教学中的应用及影响[J].当代体育科技，2017，7（10）：122.

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