戴磊

摘 要：语文教学不能拘泥于语文学科本身，还要借助其他学科和领域来实现自身的腾飞，本文就来谈谈如何让流行歌曲“牵手”语文教学，借助它实现语文教学手段的多样性。

关键词：流行歌曲 牵手 语文教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）12-0094-01

流行歌曲是一种通俗、大众化的娱乐文化，它来源于生活又表现生活。其曲或激情万丈或曲折低回，其词展示了千姿百态的社会生活，或“以歌传情”，或“用词明志”，字里行间渗透着浓浓的抒情议论。歌曲之所以直入人心，除了流行音乐的元素外，自有其歌曲的“情理”蕴含其中。

流行歌曲《青花瓷》曲调优美，歌词透着诗意。几年前，北京大学自主招生的题目就用过《青花瓷》这个题目，山东省2008年夏季高考作文的题干里引用过《青花瓷》的歌词。笔者例举这些并不是说流行歌曲和高考多么的密切和重要，最起码可以说流行歌曲作为一种通俗的文化与生活和语文是有联系的。这不得不引起教师们的注意，流行歌曲可否“牵手”语文教学。

教师曾经也是感受经典与流行成长起来的，流行歌曲并不是洪水猛兽，学生唱流行歌曲也未必就是“爱情”，每个人上学时不也很喜欢流行歌曲吗？轻快的旋律、真挚的情感、鲜活的语言，真能打动人们，为什么要拒绝呢？如果我们的语文老师在课堂教学中适时适度地引用，何尝不是一种有效的调节和补充呢。

1 在歌声中背牢唐诗宋词

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。也可以算是流行歌曲的“远祖”啦。……