摘 要：随着科学技术的发展，互联网的广泛普及，创新2.0模式不断形成，创新民主化的条件和环境日趋成熟。各种迹象表明，大众创新时代作为一种新的创新模式已经融于民众的生产生活之中。“大众创新，万众就业”的新的发展模式，给当代高职院校的学生带来严峻的就业和择业的挑战。众创环境下，高职院校学生的就业取向开始转向功利性更强、更具有发展价值的工作岗位。本文通过对众创环境下高职学生思想现状、就业形势、就业价值取向存在的特点和问题的分析，探讨了帮助高职学生树立正确就业价值取向的措施。

关键词：众创 环境 高职学生 就业价值取向

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0047-02

高职院校的学生作为社会就业的重要群体之一，既拥有大学生普遍具备的共同性，同时也具备自身的独立性。现代社会的发展，各企业对于人才的需求标准不断提升，特别是在众创环境的背景下，企业对于大学生的创新能力和专业素养要求不断增高。面对日益严峻的就业形势，现代大学生，特别是高职学校的学生的就业压力剧增。因此，高职学校的学生树立正确的价值取向，树立正确的择业观念，对于培养学生的创新活力，激发学生的就业兴趣具有重要的现实意义。

1 众创的基本知识概述

1.1 众创的概念

Dahlander和Gann认为创新存在四种不同形式的开放，即展示、出售、发起和获取[1]。众创的概念大致包含三个方面的含义，其一，只要兴趣、自我价值实现的需要以及其他社会因素的存在，大众创新的需要和动机就不会消失，而是会广泛存在。……