徐燕

摘 要：运用创造性教法能够优化中职机械教学，教师应把握住创造性教学法的要点。要注重开展理论教学设计、开展教学评估、强化教学交流，引导学生发现学习问题、修正学习问题、关注学习问题，培养学生的创新精神和创造能力。

关键词：中职机械；创造性教法；应用；评估

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）34-0097-02

随着社会的日益发展，创造力已成为体现一个国家实力的重要标志。人的创造能力和创造性素质是人最重要的能力和素质。在职业教育中，教师应更新教学理念，运用创造性教法优化中职机械教学。教师教是为了最终的不教，学生学是为了创造。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。 本文以中职机械教学为例，就创造性教法的具体应用展开探讨。

一、中职机械专业教学应用创造性教法的意义

所谓创造性教法指的是以学生为教学主体，教师发挥辅助作用和引导作用，强调教与学相互促进的教学方法。中职机械教学强调教学与学生亲身实践的紧密结合，这就为创造性教法优势的发挥提供了广阔的空间。在中职机械教学中，教师应用创造性教法，选用灵活的教学手段，致力于提高学生的动手能力，锻炼学生自主学习的能力以及空间思维的能力，有助于学生在机械课程的学习中取得进步，对中职机械教学的发展具有重要意义。

二、运用创造性教学，优化中职机械专业教学