王丽琴

（江苏省常州市武进区星辰实验学校，江苏常州 213161）

润物细无声 沁入学生心
——在教学中潜移默化引导学生养成良好的学习习惯

王丽琴

（江苏省常州市武进区星辰实验学校，江苏常州 213161）

良好的习惯决定着一个人的终身发展。初中生正处于青春期，也正是各种习惯的养成期。本文结合教学实际，在教学环节培养学生良好的习惯，在作业安排上培养学生养成拓展思维的习惯，在课堂讨论中培养学生养成相互交流的习惯，在课堂讲授中培养学生养成勇于探究的习惯，在意外化解中培养学生养成相互尊重的习惯，通过润物细无声的多种手段，在潜移默化中引导学生养成良好的学习习惯，为今后走上社会奠定扎实的基础。

学生；习惯；养成

引 言

良好的习惯决定着一个人的终身发展。好的习惯不是天生的，而是与环境密切相关，要通过后天的长时间培养才能养成。初中生正处于青春期，也正是各种习惯的养成期。教师在学生学习习惯培养中起着十分重要的作用。如何借助教师自身优势，利用好教学的各个环节，充分发挥教师在学生良好习惯养成中的作用，通过随风潜入夜、润物细无声的手段，在潜移默化中培养学生养成良好的习惯，是教师应该认真思考的问题。

一、在作业安排上培养学生养成拓展思维的习惯

新课程改革提出，在课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。……