张宏 杨波 拜存有

【摘 要】本文通过分析高职水利施工类专业教学存在的问题，提出以“理事会+企业学院”的校企合作机制为保障，采取“引企入教全过程、三阶段、四融入”模式，围绕水利施工类专业人才培养过程，按照“认岗→跟岗→顶岗”三个阶段，融入“企业文化、企业新技术、新标准、典型工程案例”，为同类院校及专业深化“引企入教”改革提供了借鉴。

【关键词】水利施工类 引企入教 协同育人 模式 探索

基金项目：省级一流专业“水利水电建筑工程专业”建设项目。

“校企合作、工学结合”办学模式是高等职业教育的一大特色，也是中国特色高等职业教育改革和发展的一个方向。高职教育进行校企合作模式探索多年来，我国高等职业院校与企业合作的主要形式有九种。一是企业参与制订人才培养目标和方案；二是企业为学生提供顶岗实习岗位；三是企业为教师提供实践锻炼机会；四是企业为学校提供兼职教师或客座专家；五是企业为学校提供实训设备设施；六是学校与企业联合实施订单培养；七是企业委托学校进行员工培训；八是企业通过设立奖学金向学校提供教育培训经费；九是校企联合科研及技术难题攻关[1]。而这些均为松散型的合作，紧密型的合作办学如校企合一型和双主体育人型的职业院校却很少。那么，如何让学生达到行业企业的用人标准，适应企业发展呢？高职院校培养的人才要面向市场，适销对路，做到产销一体化，就必须深化工学结合、校企合作、产教融合。……