陈挺

摘要：兴趣的培养应渗透到机械类专业教学每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。本文主要从积极开发广泛兴趣、正确引导精神兴趣、有效提高直接兴趣、稳步提升个人兴趣四方面阐述如何培养学生学习机械专业课的学习兴趣，以提高机械专业教学有效性。

关键词：技工院校；机械教学；学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣有个体在生活中长期形成的，也有在一定对的情景下由某一事物偶然激发出来的。而学习兴趣是调动学生主动学习、探索知识的內在动力。兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题，它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。针对技工院校机械类学生学习专业知识教学过程中如何激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，我想谈谈自己在教学过程种总结出的的一点经验。

一、积极开发学生对专业知识的广泛兴趣

教育家赫尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主要目标之一，并认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习，促进知识的长期保持，并为进一步的学习提供动机。对于我们技工院校的学生而言，基础差，对学习没有主动性，对枯燥的专业课程毫无兴趣，上课常常出现“一片倒”的情况，而在我们的常规教学中，课堂教学往往千篇一律，只以课本内容为中心，并不能根据学生的实际情况对教学重难点进行有针对性的调整，使得学生出现听不懂，不愿听的情况。……