彭永梅

摘 要：从我国课程的现状来看，数学课程重视数学理论，内容比较系统，学生基础知识掌握得比较扎实，常规计算等基本技能比较熟练，这是联系实际、培养能力的重要基础。但是数学课程中的不足也亟待改革，教师应看到：科学技术的发展进入到信息时代后，原高中数学教学对数学作为工具课所应起的作用的忽视以及教学内容的陈旧，都制约了数学课的功能的发挥。所以我国高中数学教学内容及教学方法的改革势在必行。

关键词：高中数学；创新思维；培养；措施

培养学生的创新意识，并不是一朝一夕的，必须要贯穿于数学教学的整个过程。因此，培养学生的创新能力，为以后的学习打下坚实的基础，需要学生在老师教授的过程中对问题进行发现、分析、解决，并予以总结。文章从培养学生数学创新意识的重要性进行切入，分析了在高中数学教学过程中培养学生创新意识中存在的问题，并根据这些问题提出了一系列培养学生创新意识的措施。

创新思维是一个人应具备的一种重要能力，数学是高中阶段的重要课程，高中数学知识比较抽象难懂，培养学生的创新思维，使学生具备创新思维能力对高中数学教师来说具有非常重要的意义。在教学过程中，教师要注意引导学生积极动脑，让学生在不断解决数学问题的过程中获得创新能力，理解数学知识的本质。這就要求教师要不断创新教学方式，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，在问题探究中激发学生创新思维，不断培养学生的创新能力，从而提高高中数学教学质量和效果。……