魏兆祥

摘 要：对于学生来说，学习兴趣就是最好的教学老师，兴趣不仅能够激发学生的学习动力，还能够建立学生对于学习的欲望，数学学科作为一门系统性、理论性较强的学科，而高中数学作为一个高中阶段的重要学科。因此教师在实际教学过程中，要注重激发、培养学生对于数学学习的兴趣，只有这样才能够让学生真正进行积极、主动的学习，变难学为易学，变死学为活学，从而更好的提升学习的效率和质量。那么，本文就对高中数学教学中，学生学习兴趣的激发与培养进行深入的分析和探究。

关键词：高中数学；教学方式；学习兴趣；激发；培养

随着当前我国教学改革工作的深入发展，教学事业也取得了一定的发展，那么，在实际发展过程中，也开始逐渐显现一些问题，这在很大程度上，影响了高中数学教学的效率和质量。由于高中生的学习压力相对较重，且数学知识本身有着较为枯燥和抽象的特点，导致数学成绩总是无法得到有效提升，甚至有很多学生对于数学学习都失去了信心。所以在这样的背景下，教师注重不断优化、丰富自身的教学方式，积极组织学生开展多种活动，来进行数学学习，鼓励学生进行趣味化的数学练习，从而不断提升学生对于数学学习的兴趣和积极性。

一、影响高中生数学学习兴趣的因素

（一）教师因素

教师作为课堂教学的主导者，教师所说的每一句话，都会直接影响学生对于数学的兴趣，可以说，教师所说的每一句话，都会直接影响到学生对于数学学习的兴趣[1]。……