韩文平

【内容摘要】初中阶段是教学的转折点，这一阶段是教学内容由少到多、由简到繁、由浅到深，让学生逐渐适应后续学习模式，养成独立意识、养成学习习惯的重要时期，所以这一时期每科教学都需要得到改革，语文作文教学同理，在以往的学习过程中，模式化、流程化的教学理念，难免会让学生的写作也受到一定的局限，所以这一阶段必须摆脱限制，让学生的作文学习不仅与教师相关，而且与其他的同学相关，了解他人的理念，丰富自身的认知，才能写出更好的作文。

【关键词】小组互评互改模式 初中教学 语文作文评改课

初中阶段是一个特殊的阶段，教学目标是让学生逐渐适应不同的学习环境及学习模式，养成独立思考的习惯，学会客观的看待自身与他人的学习成果，学会自我评价，学会了解他人的理念。语文的作文教学亦是如此，评改课是评价学生作文学习成果的重要一環，教师必须要让学生了解除去自身意见以外的其他意见，让学生看到他人的作品，这会让学生逐渐养成独立思考的习惯，学会客观评价自己与他人。

一、初中语文作文评改课中小组互评互改模式的应用意义

作文评改课是初中语文教学体系当中的重要一环，评改课存在的目的，是为了让学生能够客观意识到自身作文写作的优势与不足，进而逐渐达成自我完善。但是当前教学模式下，语文评改课当中的评改意见，依然是以教师为主，过于主……