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基于核心素养的初中历史的微课教学研究

2018-01-02徐州

中学课程辅导·教师通讯 2018年18期
关键词:学习微课历史

徐州

【内容摘要】微课是以简短的小视频作为载体的新型教学方式,具有完整独立性,而且是针对单个的知识点。在观看视频学习的同时,提高学生的核心素养,使其对历史的学习投入情感,从而达到对知识点的记忆更深刻,理解更透彻的目的。通过学习,培养学生们正确的价值观和人生观。微课不仅可以促进同学们学习知识,还有利于提高师生素养,师生齐心协力,使微课发挥它最大的价值。如何利用好微课和如何制作一个好的视频都成了教学成功与否的关键。

【关键词】微课 历史 学习

现已进入了数字化的时代,各行各业都飞速发展。教育行业也不能落后,也不再拘泥于传统的言传身教的填鸭式教育,单纯的书本知识,而是出现了新型的教育方式。我们可以利用微课向学生们更清晰的展示知识点,使他们更加直观的知道他们所学的知识,对所学知识有更清晰的了解。

一、多展示一些有趣的历史小故事

现在的教学课堂不像原来那么单一。对于历史,我们碰不着摸不到的历史,我们可以根据微课形象生动的特点进行教学。初中的孩子相对比于高中的学生来说,他们心智还没那么成熟,所以我们要因材施教,不能将对高中学生那一套刻板的教条照搬出来,而是要根据初中孩子的特点,讲一些他们爱听而且活泼的历史小故事。可以将这些小故事以视频小故事的方式展现给孩子们看。这样他们看了小视频,记忆肯定比书本上看到的文字更加深刻。……

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