马睿

摘 要：良好的教学情境能充分调动学生学习的积极性和主动性，启发学生思维，开发学生智力，促进学生的情感体验，是提高教学质量的有效途径。随着教育改革的推进，在高中思想政治课堂中开展情境教学具有十分重要的意义。高中思想政治教师要转变教学理念，明确教学目标，创设有效的教学情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性，促进学生情感体验，提高教学有效性。结合教学实践，对高中政治课堂有效教学情境的创设进行研究。

关键词：高中教育；思想政治教学；情境创设

高中政治教学对学生的价值观、人生观等方面有较大的影响，对于学生的成长成才来说具有重要的现实意义，但高中政治课程内容比较抽象，理论性较强，传统高中政治课堂灌输式的教学模式忽视了学生个体的情感需求，忽视了学生的主体意识和实践能力的培养，造成学生对政治课学习的厌烦情绪，学习积极性不高，制约了学生的全面发展和成长。随着新课改的实施，创设有效的高中政治教学情境，使抽象知识具体化，激发学生学习的主动性和积极性，成为优化思想政治课教学的突破口。但目前我国高中思想政治教学中的情境创设仍旧存在一些问题，还需要教师在教学实践中不断进行优化和完善。本文就高中思想政治课教学情境的有效创设进行探讨。

一、高中思想政治课堂中创设有效教学情境的意义

1.提高学生学习的主动性