吴迪

摘要：初中音乐课堂合作学习的实施，对提升学生音乐学习兴趣、培养学生团队意识等都有着重要的作用。本文基于对初中音乐课堂实施合作学习的意义的探讨，结合当前合作学习实施过程中易出现的问题的分析，最后提出了几点初中音乐课堂实施合作学习的对策。

关键词：初中音乐；教学；合作学习；实施

一、初中音乐课堂实施合作学习的意义

初中音乐课堂实施合作学习，可让每一个学生都能够参与到教学活动当中。很多情况下，音乐都是一种群体性活动，例如合唱、重唱以及合奏等，都需要成员的共同配合。通过合作学习地展开，可引导每个学生主动学习音乐、欣赏音乐，获取音乐学习与锻炼的机会。同时，合作学习的展开也可激發学生音乐学习的兴趣，通过小组合作学习等诸多模式，营造起良好的师生互动以及生生互动氛围，让学生在学习中展开合作与竞争。学生在音乐学习中不仅获得了知识，也可锻炼社交能力，在学习中感受到更多的趣味性，进而对音乐学习产生更浓厚的兴趣。此外，初中音乐课堂中实施合作学习，可引导学生在合作学习过程中加强交流沟通以及合作，也有利于促进学生养成互相尊重、共同参与的群体意识以及合作精神。

二、合作学习实施过程中易出现的问题

音乐课堂中实施合作学习，容易出现教学秩序问题。具体来讲，由于教师没有明确向学生传达合作学习的概念，导致许多学生不明所以，对合作学习认识不清，表现出不适应感，使得部分学生表现出消极应对的情绪。……