徐剑

摘要：新一轮课程改革实施以来，小学教学革新也硕果累累。但是，由于应试教育的局限性还束缚着教师们的手脚，不管是学校领导、一线教师，还是学生本人、学生家长都比较注重语数外三门学科，而把信心技术学科作为消遣的小科目处理，这是普遍存在的现象。本文作者与时俱进，畅谈了培养小学生学习信息技术兴趣的有效途径。

关键词：教学形式；游戏活动；生活实际；巧用比喻；学习兴趣

随着科学技术的突飞猛进，网络与计算机技术已经在社会各个领域得到了广泛应用，为了顺应时代发展潮流，小学也设置了信息技术这一学科。笔者认为，激发学生学习信息技术的兴趣是提高课堂教学效率的关键环节，具体可以从以下几方面着手。

一、活用教学形式，激发学习兴趣

一般而言，小学生开始学习信息技术时都具有浓厚的兴趣，但一旦遇到学习上的困难，就会产生危机感，一定程度上影响了教学质量的全面提高。由于低年级的学生不认识键盘上的字母，他们很难牢记住字母和其他字符的位置。因此，教师可以采取“化静为动、由虚为实”的途径来激发学生的学习兴趣。

教学案例1：我在執教《图画的旋转、移动》这一内容时，就应用“金山画王”软件帮助学生掌握新技能，先开门见山地讲述了一个童话故事；“在非洲的原始森林里，生活着老虎、狮子、小猫、小狗、大象、蝴蝶等动物，但有些不法分子乱砍滥伐森林，生态环境遭到了严重的破坏，许多动物总量在减少，甚至濒临灭绝，动物王国的国君要求各部落首领到皇宫里开会商讨应对之策。……